10月14日下午，大連市第24中學(xué)舉行了一場高一語文教研活動，本次教研活動吸引了全市近100名高一語文老師線下參加，同時還有400多名教師在線上觀摩學(xué)習(xí)。本次活動分為三個部分，內(nèi)容豐富，旨在提高教師們的文學(xué)短評寫作教學(xué)能力。
　　第一部分由24中鄧澤源老師執(zhí)教觀摩課《學(xué)寫文學(xué)短評》。鄧?yán)蠋熞陨鷦拥陌咐⑸钊霚\出的講解，為在場的教師們展示了文學(xué)短評寫作的教學(xué)策略。在課堂上，鄧?yán)蠋熥⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探索文學(xué)短評的寫作技巧。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍，贏得了線上線下觀摩教師的一致好評。
　　第二部分，24中備課組長張巖老師做了題為“沿波討源——必修上第三單元文學(xué)短評寫作實踐”的報告。張老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，分析了當(dāng)前學(xué)生在文學(xué)短評寫作中存在的問題，并提出了切實可行的解決方案。她強(qiáng)調(diào)，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，才能提高學(xué)生的文學(xué)短評寫作水平。
　　第三部分，教研員宋亞科做了題為“實踐文學(xué)短評，提高核心素養(yǎng)”的報告。宋亞科從核心素養(yǎng)的角度，闡述了文學(xué)短評寫作在語文教學(xué)中的重要性。他指出，文學(xué)短評寫作不僅能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、文化素養(yǎng)和審美情趣。教師要在教學(xué)過程中注重文學(xué)短評寫作的訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多展示自己的平臺。
　　本次高一語文教研活動的成功舉辦，為教師們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，使他們在教學(xué)實踐中受益匪淺。活動結(jié)束后，線上線下參與教師紛紛表示，要將所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中，為提高學(xué)生的文學(xué)短評寫作水平貢獻(xiàn)自己的力量。
　　本次教研活動第一次采用了小鵝直播的方式進(jìn)行，教研活動中的觀摩課，教研員宋亞科用手機(jī)手持進(jìn)行直播，講座則以屏幕共享的方式進(jìn)行，使線上教研的質(zhì)量大大提高。由于終端人數(shù)不受限制，終端在線數(shù)增加到今天400多，普惠面也大大增加。
　　

新聞作者：宋亞科
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：王丹、鄧澤源、張巖、盛江偉