10月8日，大連市“新課標”引領(lǐng)下的初中語文單元整體教學設(shè)計研究活動在旅順口區(qū)新城實驗學校舉行，全市各區(qū)七、八年級語文研訓教師以及市內(nèi)五區(qū)七、八年級備課組長等280余人參會。旅順口區(qū)教育局局長馬殿文、旅順口區(qū)教師進修學校校長陳亮等領(lǐng)導參加會議。會議由大連教育學院初中語文教研員楊丹妮老師主持。
　　本次會議聚焦“逆向設(shè)計視角下的單元教學設(shè)計”，以微講座、匯報交流、現(xiàn)場授課、點評等形式展開，是繼9月4日“初中語文新課標引領(lǐng)下大單元教學策略專題培訓”以來推進成果的展示、體驗的分享，是大單元視域下教學模式變革的有力推進。
　　首先楊丹妮老師以微講座的形式，指出初中語文單元整體教學設(shè)計的現(xiàn)狀，分析“逆向設(shè)計視角下的單元教學設(shè)計”的價值，以八上第五單元為例，從課程內(nèi)容層次的優(yōu)先選擇、如何確定單元預期目標等方面解析“逆向設(shè)計與實施”策略，深化了大單元教學模式的理解與實踐。
　　新城實驗學校的劉曉君老師做了八年級上冊第五單元的匯報。匯報展示了老師們逐步學會重構(gòu)學情、重構(gòu)目標、重構(gòu)任務(wù)、重構(gòu)評價，推動教學行為逐步轉(zhuǎn)變的過程。
　　劉海杰老師現(xiàn)場授課，采用“先寫后導”模式，以八年級上冊第五單元說明文寫作為核心任務(wù)，聚焦學生作文反饋出的突出問題，明確目標，精準施策，通過課文經(jīng)典引領(lǐng)、支架搭建、病文修改等環(huán)節(jié)，從“逆向思維”出發(fā)，以學生為中心，在大單元框架下，實現(xiàn)“備-教-學-評”一體化的無縫對接。
　　最后，大連教育學院初中語文教研員鄧鑫老師進行了總結(jié)和點評。她用深入淺出的案例，剖析了大單元教學的必要性，強調(diào)要用宏觀的視角對知識進行整合和劃分，幫助學生建立完整的知識體系，重申老師們要整體把握教學，“高位”設(shè)計，促進學生的全面發(fā)展，打通培育學生核心素養(yǎng)的最后一公里。
　　此次活動，對教師們大單元教學實踐起到了良好的示范作用，幫助教師厘清了大單元教學的概念，明確了大單元教學策略，為進一步探索深度學習、培育核心素養(yǎng)、深化課堂教學改革打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　

新聞作者：唐銀雙、楊丹妮
　　新聞出處：初中研訓中心
　　攝影：旅順口區(qū)教師進修學校電教部