為了更好的促進(jìn)新課程理念落地課堂教學(xué)實(shí)踐，探究單元整體教學(xué)視角下課程實(shí)施的具體路徑，解決閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題和老師們的困惑，2024年10月8日下午大連市初中英語(yǔ)學(xué)科于大連市第九中學(xué)順利舉辦了主題為“英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的提問(wèn)策略”教研活動(dòng)。各縣市區(qū)負(fù)責(zé)八、九年級(jí)的英語(yǔ)研訓(xùn)教師，各校八、九年級(jí)備課組長(zhǎng)共計(jì)200余人參加了本次教研活動(dòng)。
　　本次活動(dòng)由市研訓(xùn)教師鄒雪嬌老師主持，主要圍繞四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。首先由中山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李明鉞老師帶來(lái)了一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展示課例，授課內(nèi)容為外研版八年級(jí)上冊(cè)Module8AccidentsUnit2Iwastryingtopickitupwhenitbitmeagain.隨后，與會(huì)老師們圍繞“本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題如何提高學(xué)生的思維品質(zhì)”展開(kāi)了研討。東港第一中學(xué)的潘丹老師、大連市第七中學(xué)的胡月老師以及中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的于洋老師分別從不同的角度暢談了自己的觀課感受。在此基礎(chǔ)上鄒雪嬌老師以“英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的提問(wèn)策略”為題進(jìn)行了專(zhuān)題講座，和老師們共同學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中思維品質(zhì)的內(nèi)涵，明確了思維品質(zhì)對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要意義。同時(shí)帶領(lǐng)老師們反思我們閱讀教學(xué)中的提問(wèn)是否存在類(lèi)型單一、缺乏邏輯等問(wèn)題，進(jìn)而提出了指向?qū)W生思維品質(zhì)提升的閱讀提問(wèn)策略。活動(dòng)的最后市英語(yǔ)研訓(xùn)教師單江紅老師進(jìn)行點(diǎn)撥與總結(jié)。單老師指導(dǎo)大家要明確閱讀教學(xué)的重要性、理清閱讀教學(xué)思路，鼓勵(lì)大家通過(guò)積極的教學(xué)反思和改進(jìn)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生。
　　本次教研活動(dòng)加深了老師們對(duì)新課程理念的理解，促使老師們反思自己的教學(xué)行為，并為日后教學(xué)方式的改變提供了具體的操作策略。相信以此為契機(jī)，我們的課堂一定會(huì)不斷走向縱深、愈發(fā)扎實(shí)，為實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)有效助力。
　　

新聞作者：?jiǎn)谓t、鄒雪嬌
　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心
　　攝影：于洋