為進(jìn)一步落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》要求，幫助研訓(xùn)教師明確素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，掌握科學(xué)評價(jià)的原則與路徑，探索測評學(xué)生核心素養(yǎng)水平的實(shí)踐方法，9月27日，學(xué)院教師辦邀請教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)評價(jià)專家指導(dǎo)委員會委員、東北師范大學(xué)教育學(xué)部初等教育學(xué)院院長劉學(xué)智教授作題為“新課標(biāo)視域下的學(xué)生評價(jià)改革”的主題講座。學(xué)院副院長趙妤婕、教師辦主任劉金華、教育評估監(jiān)測中心主任張艾玲、副主任常雙，各區(qū)市縣的近200名研訓(xùn)教師參加了本次培訓(xùn)。
　　劉教授以2022年新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程方案》出臺的背景，深入剖析新課程背景下對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的新要求，指出學(xué)生評價(jià)領(lǐng)域改革的亮點(diǎn)，聚焦“四個(gè)評價(jià)改革”，即改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，指向核心素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化過程性評價(jià)，體現(xiàn)素養(yǎng)的建構(gòu)與生成，關(guān)注增值性評價(jià)，堅(jiān)持素養(yǎng)的科學(xué)有效，突出綜合素質(zhì)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。帶領(lǐng)研訓(xùn)教師重新審視目前教育評價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境，深入探討新時(shí)代學(xué)生評價(jià)改革的新路徑。
　　通過本次培訓(xùn)，有助于研訓(xùn)教師準(zhǔn)確把握新課程、新課標(biāo)對教育評價(jià)改革提出的新要求，從知識技能評價(jià)走向核心素養(yǎng)評價(jià)，發(fā)揮以評促學(xué)、以評促育人的評價(jià)功能，并以此作為開展研訓(xùn)工作的行動指南。
　　

新聞出處：教師辦
　　新聞編輯：王倩
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