2023年9月4日下午，“大連市初中語文基于教、學(xué)、評(píng)一體化的九年級(jí)教學(xué)策略探究”活動(dòng)在大連市春田中學(xué)舉行。本次教研活動(dòng)由市語文研訓(xùn)教師鄧鑫主持，全市297名九年級(jí)語文教師參加了此次活動(dòng)。
　　《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注學(xué)習(xí)情境，注重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提出了落實(shí)新課標(biāo)理念的五大對(duì)策，教、學(xué)、評(píng)一體化便是對(duì)策之一。什么是“教、學(xué)、評(píng)一體化”？如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這一理念？這一理念與傳統(tǒng)的教學(xué)策略又有著怎樣的關(guān)聯(lián)？圍繞上述三個(gè)問題，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合2022年版課標(biāo)“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”的內(nèi)容，為與會(huì)老師做了詳細(xì)的解讀。在解讀過程中，關(guān)于“教、學(xué)”，鄧?yán)蠋熞辉購?qiáng)調(diào)：第一，要守本強(qiáng)基，任何時(shí)候都要守住語言積累與運(yùn)用這一根本，這是其他語文素養(yǎng)的生發(fā)點(diǎn)；第二，不能丟掉單篇精讀，任何一種以犧牲“讀懂”為前提的教學(xué)方式都不會(huì)是有效的教學(xué)方式；第三，要“回頭看”，教師要能在反思中提煉出優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)加以繼承，同時(shí)反思出不足以新理念加以修正。關(guān)于“評(píng)”，鄧?yán)蠋煆?qiáng)調(diào)要勇于補(bǔ)“短板”，要把評(píng)價(jià)與教、學(xué)整合，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)。
　　

新聞作者：鄧鑫
　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心
　　攝影：楊柳