本次培訓(xùn)會邀請到蘇教版小學(xué)科學(xué)教材核心編寫專家方錦強(qiáng)老師。為了讓廣大科學(xué)教師能用跨學(xué)科概念的視角理解高年段教材，并在科學(xué)教學(xué)中能有意識地滲透跨學(xué)科概念，方老師對六年級的教材內(nèi)容是如何體現(xiàn)4個跨學(xué)科概念進(jìn)行了細(xì)致的剖析；在此基礎(chǔ)上還從單元教學(xué)目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，對備課環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)給予了有針對性的指導(dǎo)，尤其是對實(shí)驗(yàn)和活動過程中容易出現(xiàn)的問題，提出了可行的解決方法。此外，圍繞教學(xué)中如何落實(shí)跨學(xué)科概念的相關(guān)要求，方老師也提供了操作性強(qiáng)的建議。最后，方老師對老師們普遍關(guān)注的作業(yè)問題，分享了自己的思考和做法，并結(jié)合實(shí)際的課例介紹了設(shè)計(jì)有效科學(xué)作業(yè)的一些方法，使得老師們對作業(yè)的作用、布置形式和時機(jī)以及反饋形式等有了認(rèn)識，對如何設(shè)計(jì)科學(xué)作業(yè)有了思路。

　　本次教材培訓(xùn)既有前沿的科學(xué)教育理論支撐，也有鮮活可操作性強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)做法，充滿了實(shí)踐智慧，真正體現(xiàn)了教材培訓(xùn)的指向性和指導(dǎo)性。通過培訓(xùn)，科學(xué)教師了解了蘇教版小學(xué)科學(xué)高段教材的特點(diǎn)、變化以及知識的進(jìn)階，掌握了設(shè)計(jì)科學(xué)作業(yè)的方法，作為課程實(shí)施的設(shè)計(jì)者和推動者，相信老師們在平日的教學(xué)工作中，會努力做到源于教材而不唯教材，用好用活教材，使得課堂教學(xué)充滿活力，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程目標(biāo)。

　　

 

 

 

 

 

新聞作者：隋曉紅

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校