2023年5月23日，孫冬槐名校長工作室在西崗區(qū)教師進修學校附屬學校開展了為期一天的主題研修活動。大連市教科所張玲處長、西崗區(qū)教育局副局長楊俊、西崗區(qū)教師進修學校科研室邊占輝主任，以及孫冬槐名校長工作室成員校領(lǐng)導和骨干教師等參加了學習交流活動。

　　此次交流學習活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聽課、經(jīng)驗分享、教科研成果匯報展示、專家點評講座等等。大家同步觀摩了研訓教師指導下的四節(jié)中小學智慧學習者課堂教學。課后，聽取了孫冬槐校長"基于學校文化的校本研修和教師養(yǎng)成"的微講座，觀摩了學校英文閱讀館學生借助平板電腦輔助英語學習及自主閱讀活動，與英語教師進行了現(xiàn)場交流互動。

　　下午，工作室開展了"課題牽動的研修與成長暨課題研究階段性匯報"會，圍繞學校省市規(guī)劃辦課題進行了"小學語文學科校本研修及教師隊伍建設(shè)做法與思考"、"生涯規(guī)劃教育研究與實踐"、"中小學科學一體化研究與實踐"、"數(shù)學學科學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與九年一貫制學校應對策略"等主題交流。

　　西崗區(qū)教師進修學校科研中心邊占輝主任進行點評式講座。邊主任以"科研氛圍濃、覆蓋學科廣、課題數(shù)量多、研究范圍寬"二十字概括了西崗進修附校科研工作特點，就如何做好課題研究工作進行了專業(yè)的講座指引。

　　為什么要做課題研究？--因為引導教師走研究之路，是在新時期培養(yǎng)能人和明白人最有效的方式。

　　做研究需要做什么事？--一是要有研究課題，課題從讀書看報中來，從教育教學實踐中來，從交談對話中來，從熱點問題中來；二是在確立課題后要深入學習，弄清楚"是什么、為什么、怎么做"的問題；三是圍繞課題進行合理設(shè)計研究實踐方案，重視"展示匯報"的關(guān)鍵作用，倡導在課題研究中經(jīng)常反思，解決問題，梳理經(jīng)驗，固化成果。

　　學校作為一個大的系統(tǒng)，與社會發(fā)生著物質(zhì)、能量、信息的輸入與輸出的運行過程，只有保持這樣積極良好的運行，才能保證系統(tǒng)的生機勃勃。對外交流互動，對內(nèi)反思成長，是促進學校系統(tǒng)優(yōu)化，提升教師專業(yè)成長的路徑之一。未來，工作室將繼續(xù)攜手提升校園學術(shù)味，積微成著研成長，行穩(wěn)致遠話未來。

　　

 

 

 

新聞作者：孫冬槐

　　新聞出處：孫冬槐名校長工作室

　　攝影：金程