7月3日上午，學(xué)歷教育中心舉辦了以“心育與五育并舉心理健康教育進(jìn)課堂”為主題的教研活動。本次教研活動采取線上騰訊會議的形式進(jìn)行，學(xué)歷教育中心領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部教師以及校外教學(xué)點的負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師參加。
　　今年4月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025）（以下簡稱<行動計劃>）的通知》。通知指出,《行動計劃》已由中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議審議通過，要求各省市等36個部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。學(xué)歷教育中心緊跟上級指示，對《行動計劃》的精神與要求進(jìn)行潛心學(xué)習(xí)和研究，并結(jié)合學(xué)歷教育工作實際，決定于今年上半年開展心理健康教育為主題的教研活動。通過主題教研活動，明確《行動計劃》的精神實質(zhì)與要求，引領(lǐng)各合作校及教師關(guān)注和重視學(xué)生的心理健康教育工作，在學(xué)生全面發(fā)展的教育中，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族大任的時代新人。
　　本次主題教研活動主要呈現(xiàn)的內(nèi)容分三大模塊：《行動計劃》出臺的背景及其價值、《行動計劃》的內(nèi)容及精神內(nèi)涵、心理健康教育的實施。劉麗教授通過了解三個文件、明確一項指示精神、認(rèn)清兩點現(xiàn)實、關(guān)注兩個案例、得出一個結(jié)論、掌握三點內(nèi)容、加強兩點思考、開展兩項行動等分項分層的講解方式，逐一將三大模塊進(jìn)行了全面而深入的解讀。講解嚴(yán)謹(jǐn)求實，縱橫交錯，深入淺出，效果良好。全體與會人員明確了今后的行動目標(biāo)，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)《行動計劃》內(nèi)涵和精神的前提下，堅持全面發(fā)展、堅持健康第一、堅持提升能力、堅持系統(tǒng)治理的基本原則，“四位一體”展開心理健康教育行動。加強教學(xué)研究，不斷探索教育實踐，在課堂教學(xué)中，努力做到心育與五育并舉，“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”，促進(jìn)學(xué)生身心全面、健康、和諧發(fā)展，圓滿完成心理健康教育工作。
　　

新聞出處：學(xué)歷教育中心
　　新聞作者:劉麗
　　新聞攝影:張東育