6月29日，中職歷史學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)在大連烹飪學(xué)校舉行，來自全市中職學(xué)校的28位歷史教師參加了本次活動(dòng)。本次研訓(xùn)活動(dòng)主要為兩項(xiàng)主題，一是部署“史學(xué)閱讀轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源”，二是開展“中職歷史課程資源庫”建設(shè)首期培訓(xùn)。

　　根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃和任課教師成長需要，本次研訓(xùn)活動(dòng)首先以“史學(xué)閱讀轉(zhuǎn)化成教資源”為主題，進(jìn)行了微講座。結(jié)合史料強(qiáng)化“用貼近學(xué)生的社會(huì)現(xiàn)象和思想認(rèn)知來理解歷史”“閱讀可以拓展，深化老師和學(xué)生對(duì)教材的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)觀點(diǎn)，理解解放戰(zhàn)爭中國共產(chǎn)黨取得偉大勝利不是一蹴而就，是由許許多多歷史事件演變而來，是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)而成的。閱讀史料，結(jié)合史料能夠使線性的歷史課堂變得豐滿，更有趣味性，更貼近學(xué)生的認(rèn)知。

　　足球?qū)W校王欣老師就建設(shè)“中職歷史課程資源庫”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。王欣老師就為什么要建設(shè)資源庫、怎樣建設(shè)資源庫、建設(shè)一個(gè)什么樣的資源庫等教師關(guān)注的問題進(jìn)行了闡釋。同時(shí)以教材《第七單元第15課列強(qiáng)入侵與中國人民的反抗斗爭》為案例進(jìn)行講解，并分享了他的“七步”模板，即第一步熟悉課標(biāo)2020版課程標(biāo)準(zhǔn)要求；第二步分析教材；第三步繪制時(shí)間軸；第四步完成導(dǎo)學(xué)案；第五步完成教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；第六步完成教學(xué)課件PPT；第七步選取合適的視頻、微課資源。

　　參加本次研訓(xùn)活動(dòng)的老師，積極響應(yīng)課程資源建設(shè)活動(dòng)，參研教師依照中國歷史、世界歷史進(jìn)行分組，認(rèn)領(lǐng)了各自任務(wù)，每個(gè)教師對(duì)歷史學(xué)科的資源建設(shè)充滿了信心。

　　

 

 

 

 

 

 

新聞出處：職成教研訓(xùn)中心

　　新聞作者：劉守信