6月，按照部門工作部署，課程資源中心小學(xué)教管研訓(xùn)教師孟楊在組建工作團(tuán)隊(duì)、搭建交流平臺(tái)、深入開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，集中學(xué)習(xí)了國家、省市新頒布的教育文件精神，并面向各區(qū)組織開展了案例征集活動(dòng)。

　　繼《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》出臺(tái)后，5月17日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》；6月13日，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，這一系列文件的出臺(tái)，標(biāo)志著教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重中之重，地方課程、校本課程作為三類課程的重要組成部分需要切實(shí)抓緊抓好。為此，作為專門面向?qū)W校教學(xué)管理干部的課程資源中心小學(xué)教管研訓(xùn)工作聚焦主題、深入學(xué)習(xí)了國家、省市相關(guān)文件精神，及時(shí)了解掌握國家在教育方面最新的指導(dǎo)思想與理論動(dòng)態(tài)，為下一步研訓(xùn)活動(dòng)的開展筑牢了理論根基。

　　同時(shí)，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入推進(jìn)教育重點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)政策的有效落實(shí)，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，在5月的走訪調(diào)研基礎(chǔ)上，課程資源中心小學(xué)教管研訓(xùn)工作還面向基層學(xué)校，開展了小學(xué)教管領(lǐng)域的典型案例征集活動(dòng)，旨在全面了解基層學(xué)校在推進(jìn)教育重點(diǎn)領(lǐng)域的優(yōu)秀做法，挖掘、展示和推廣基層學(xué)校在三級(jí)課程建設(shè)和實(shí)施、教育教學(xué)管理等方面的典型經(jīng)驗(yàn)。目前，案例征集活動(dòng)已得到了許多基層學(xué)校的積極回應(yīng)，案例申報(bào)還在持續(xù)進(jìn)行中。

　　未來，課程資源中心小學(xué)教管研訓(xùn)工作將遵照遼寧省教育廳的指示，積極參與義務(wù)教育階段教學(xué)管理干部能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)，為小學(xué)教管領(lǐng)域研訓(xùn)工作的有效開展積蓄力量。

　　

 

 

 

 

 

新聞出處：課程資源中心

　　新聞作者：孟楊