六月半夏，蔥蔚洇潤，風(fēng)禾盡起。為全面貫徹落實《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)也開啟了嶄新的探索之旅。2023年6月16日下午，大連教育學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研活動在甘井子區(qū)周水子小學(xué)成功舉辦。此次教研活動主題為“提升教師綜合素養(yǎng)系列培訓(xùn)之美術(shù)課堂教學(xué)如何合理利用音樂資源”，由大連教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)研訓(xùn)教師魯毅老師主持，大連教育學(xué)院小學(xué)音樂研訓(xùn)教師薛金老師、各區(qū)美術(shù)教研員及小學(xué)美術(shù)教師300余人參與了本次活動。
活動初始，魯毅老師親切問候了各位教師，并簡要闡明本次活動的主題。音美學(xué)科作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，始終聯(lián)系緊密，相輔相成，又各有所長。立足新課標(biāo)，落實核心素養(yǎng)，需要我們不斷鉆研教學(xué)新路徑，在跨學(xué)科融合探索中，要走出單學(xué)科教學(xué)的局限，尋找學(xué)科間的文化內(nèi)涵聯(lián)系，實現(xiàn)以美育人、美美與共。因此特別邀請了教育學(xué)院音樂研訓(xùn)教師薛金老師和周水子小學(xué)教育集團美術(shù)團隊，從學(xué)科間的共性與個性整合，到跨學(xué)科課程的融合與創(chuàng)新進行精彩分享。
活動第一部分——向美而行，以美育人
周水子小學(xué)孫皓老師以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以《緊抓藝術(shù)課程，讓美育落地生根——周水子小學(xué)藝術(shù)課程建設(shè)解讀》為題，向各位老師娓娓道來集團內(nèi)美育課程的創(chuàng)新實踐與學(xué)科融合理念。宏觀上，從課程整體統(tǒng)籌規(guī)劃，完成周水子小學(xué)國家課程內(nèi)容及課時的梳理。微觀上，細(xì)化美育美術(shù)系列課程，進行課程內(nèi)容甄選與劃分。以中國色彩課程的研究為例，從東方美學(xué)的傳統(tǒng)色彩表達到體驗植物扎染的華夏文化，把書本化、文本化和理想化的課程進行了生活化、現(xiàn)實化和情境化的處理。周水子小學(xué)藝術(shù)課程聚焦核心素養(yǎng)，以美術(shù)學(xué)科為主體，重視跨學(xué)科融合，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能，實現(xiàn)了用美浸潤心靈，用心理解文化的美育價值。
活動第二部分——融之有道，合之有意
大連教育學(xué)院音樂研訓(xùn)教師薛金老師以《走進音樂美學(xué)，周海宏“音樂何須懂”審美觀辨析》為主題，從兩個維度與各位老師共研如何學(xué)科融合，為藝術(shù)賦能。首先，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，薛金老師通過聽作品聊感受的互動，讓大家切身體會到在聽同首作品時，個體的感知與情緒的表達豐富且多樣。走進音樂美學(xué)，要理解音樂沒有視覺性和語義性，所以不能直接傳達視覺形象和思想概念，每個人都可以在音樂中自由馳騁。在此基礎(chǔ)上，引申了第二個話題：如何“懂音樂”。其實，聽“懂”音樂并不難，可以了解些聯(lián)覺理論。薛老師運用巧克力和薄荷糖的味覺，對應(yīng)低音與高音的聽覺，形象闡釋了聯(lián)覺。所謂聯(lián)覺，是指一種感覺引起其他感覺的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺是人與生俱來、本能的感覺反應(yīng)。有聯(lián)覺這個心理反應(yīng)機制為中介，才使得音樂這一聲音的藝術(shù)，在欣賞過程中能夠讓我們感知到視覺、情緒、概念等。在輕松愉悅的研討氛圍中，在聲勢律動的相互配合下，薛金老師用風(fēng)趣幽默、層層遞進的交流方式為參訓(xùn)教師打下了落實核心素養(yǎng)，凸顯美育功能，融合學(xué)科教學(xué)的扎實理論基礎(chǔ)。在這個過程中，通過視聽感受及情緒表達，學(xué)科間文化與內(nèi)核的融匯貫通，切實體會到美是一種涵養(yǎng)內(nèi)心的精神力量。
美育如光，熹微朝陽。美好的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，活動的尾聲，魯毅老師也希望各位老師聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)聯(lián)學(xué)科融合，進一步完善課程協(xié)同育人功能，將美育真正融入到立德樹人的全過程中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教育教學(xué)道路上的探索，要腳踏實地的致力于塑造美的靈魂，滋潤美的心靈、涵養(yǎng)美的品格，聽到天籟之音懂得贊嘆，看到良辰美景懂得珍惜，鼓勵并幫助所有青年學(xué)子在科學(xué)、人文與藝術(shù)的融合中求真、求善、求美！
新聞出處：藝體勞研訓(xùn)中心
新聞作者：魯毅、劉佳昀
攝影：甘井子區(qū)金二小學(xué)
