6月13日上午，大連教育學(xué)院學(xué)前研訓(xùn)中心趙宇老師在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園組織召開“師幼互動(dòng)中幼兒表達(dá)表征的教育支持”主題教研活動(dòng)。來自高新區(qū)、西崗區(qū)和普蘭店區(qū)的50余名幼兒園園長、業(yè)務(wù)園長及骨干教師參加。

　　活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)分享、案例展示、研討交流、梳理點(diǎn)評(píng)和專題培訓(xùn)等板塊組成。普蘭店區(qū)海灣幼兒園王興龍老師、高新區(qū)廟嶺幼兒園張夢(mèng)菲老師、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園萬慧馨園長及劉洪霞、韓曉婉老師分別以實(shí)踐案例為載體進(jìn)行了主題發(fā)言。結(jié)合發(fā)言和各自實(shí)踐，與會(huì)者以“如何促進(jìn)幼兒語言和繪畫表達(dá)表征”為題目進(jìn)行了分組討論，高新區(qū)幼教部王清華主任以“促進(jìn)幼兒語言和繪畫等表達(dá)表征的途徑和方法”為題梳理點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)最后，圍繞幼兒表達(dá)表征是什么、為什么和怎么做，趙宇老師做《提升幼兒表達(dá)表征能力的實(shí)踐策略》專題講座并對(duì)活動(dòng)小結(jié)，講座中對(duì)《幼兒園保育教育評(píng)估指南》中相關(guān)要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)并解讀，對(duì)幼兒園表達(dá)表征活動(dòng)中存在的概念不清、形式單一、組織隨意等實(shí)踐問題進(jìn)行了分析，從“體現(xiàn)幼兒為本、尊重表征特點(diǎn)、豐富內(nèi)容來源、引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)、注重多元表征、把握指導(dǎo)方式”等方面進(jìn)行了具體指導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)引導(dǎo)了園長和教師在兒童立場(chǎng)背景下新課程建立過程中，要重視幼兒的表達(dá)表征活動(dòng)，在一對(duì)一傾聽和真實(shí)記錄過程中了解幼兒的想法和體驗(yàn)，提高教師多元表達(dá)表征活動(dòng)的實(shí)踐能力。通過活動(dòng)，梳理了專題組成員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型案例，明確了今后實(shí)踐與研究方向。

　　

 

 

 

 

 

新聞作者：趙宇

　　照片提供：高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心