為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》相關(guān)精神，規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程，進(jìn)而有效推進(jìn)課程落實(shí)，發(fā)揮地方課程獨(dú)特育人功能。課程資源中心自5月起，與各區(qū)域地方課程研訓(xùn)教師進(jìn)行工作對(duì)接，并建立小學(xué)地方課程研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。6月，小學(xué)地方課程研訓(xùn)教師王婷婷通過(guò)與小學(xué)研訓(xùn)中心、教師教育辦公室聯(lián)合下校，個(gè)別走訪、座談等多種形式對(duì)大連市內(nèi)及其他縣區(qū)小學(xué)地方課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，初步了解了大連市小學(xué)地方課程師資隊(duì)伍的基本情況，掌握了各區(qū)域地方課程實(shí)施過(guò)程中的特色，傾聽(tīng)了基層學(xué)校教師的困惑，以及收集了基層學(xué)校教師對(duì)市級(jí)教研活動(dòng)的建議。
小學(xué)地方課程研訓(xùn)工作將以國(guó)家政策為依據(jù)，地方文化為特色，區(qū)域調(diào)研為基礎(chǔ)，基層需求為導(dǎo)向，逐步開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)；以地方實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性，集合地方智慧，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行廣義文化身份構(gòu)建，使其由近及遠(yuǎn)地?cái)U(kuò)展“愛(ài)家人——愛(ài)家鄉(xiāng)——愛(ài)祖國(guó)”的情感態(tài)度與價(jià)值觀，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

新聞作者：王婷婷
新聞出處：課程資源中心