孟夏之日，萬物并秀。為全面落實(shí)新課標(biāo)，促進(jìn)語文核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地生根。6月8日下午，“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群暨大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施”活動(dòng)在遼寧師范大學(xué)附屬第二中學(xué)（下面簡稱“遼師大二附中”）舉行。活動(dòng)由大連教育學(xué)院小學(xué)語文教研員王芳老師主持，蒞臨活動(dòng)的嘉賓有大連教育學(xué)院院長王冬凌、小學(xué)研訓(xùn)中心主任于業(yè)宏、校（園）長培訓(xùn)與指導(dǎo)中心副主任孫秀麗、高新區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長郭紅君、遼師大二附中校長黃冰凌、副校長王川，以及大連市各區(qū)域教研員、骨干教師等共三百余人。
　　首先，觀摩由遼師大二附中劉麗冉老師現(xiàn)場執(zhí)教的《慢性子裁縫和急性子顧客》和由甘井子區(qū)華西小學(xué)朱美玉老師執(zhí)教的視頻錄像課《趣味故事會(huì)》。兩位老師基于單元整體，創(chuàng)設(shè)了“趣味故事會(huì)”的情境，用評(píng)選“故事大王”“金話筒獎(jiǎng)”等活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，老師們能順學(xué)而導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確復(fù)述故事的方法和講故事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并以師生互評(píng)、生生互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)“教——學(xué)——評(píng)”一體化，落實(shí)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。
　　之后，參會(huì)教師們進(jìn)行了研討，交流了觀摩課例后的收獲與感受，也提出了自己的疑問，王芳老師立足大單元整體教學(xué)，與教師們進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)了單元教學(xué)不僅僅是知識(shí)與技能的遷移，更是基于大概念的理解與運(yùn)用。基于此，西崗區(qū)水仙小學(xué)劉曉寧老師進(jìn)行了“整體感知故事的設(shè)計(jì)及實(shí)施”的解讀，為在場教師呈現(xiàn)了單元整體設(shè)計(jì)思路。
　　最后，王芳老師進(jìn)行了《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施》的專題講座。在提出單元教學(xué)設(shè)計(jì)要素的基礎(chǔ)上，解讀了單元教學(xué)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。結(jié)合新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群”的要求和復(fù)述的要求，明確了大任務(wù)和大概念，制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，最終基于評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生互評(píng)。
　　教不研則淺，研不教而空。教以潛心，研方能致遠(yuǎn)。要扎實(shí)、深入研讀新課標(biāo)，聚焦、深研學(xué)習(xí)任務(wù)群，更加明確語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位和功能、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施，以教研的力量推動(dòng)課堂的變革，讓核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。
　　

新聞作者：王芳、李蕻
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心、甘井子進(jìn)修學(xué)校
　　攝影：楊丹丹