5月30日，由大連市教育局、大連教育學院和各區(qū)進修學校組成的調(diào)研團隊，深入到長海縣教師進修學校和當?shù)厮乃u學校開展專項調(diào)研。長海縣教育局黨組書記江秀偉，長海縣教師進修學校校長王繼妍、副校長王巖以及進修學校各處室負責人參加了進修學校發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研。
　　調(diào)研中，王繼妍校長圍繞單位新一輪改革情況、功能定位以及研訓工作開展情況進行了詳細地介紹，調(diào)研組對長海縣立足海島特點，積極開展5G賦能教育，積極探索基于學科工作室團隊研修、積極實施課題引領(lǐng)強化教育內(nèi)涵發(fā)展等經(jīng)驗給予充分肯定，并圍繞長海海島特點，干部教師研修成本高、本土培訓師資培養(yǎng)問題以及教研、科研、培訓三位一體融合促進等問題與調(diào)研組進行了深入的交流和研討。
　　江秀偉書記對學院聯(lián)合調(diào)研表示感謝，同時也希望學院能多組織聯(lián)合教研指導，賦能長海教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
　　在“十四五”教師培訓項目評估調(diào)研中，長海進修教師辦主任傅紅匯報了長海縣教師進修學校堅持“教科研訓評”五位一體，圍繞“請進來、走出去、網(wǎng)起來”培訓工作思路，創(chuàng)新開展長海縣中小學（幼兒園）干部教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓，利用“5G”課堂優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師作用，有效解決長海交通不便問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源縣域內(nèi)共享的經(jīng)驗匯報，并基于行為改進的項目評估模型，對長海骨干教師培訓項目進行解剖式評估。
　　與此同時，校本研修兩個調(diào)研組深入4中小學，深入了解了海島學校校本研修開展情況、研修亮點與特色以及學習困難和學習需求，下一步調(diào)研組將從學校實際需求出發(fā)，依托學院各學段學科優(yōu)質(zhì)教育資源和市名優(yōu)教師，助力海島校本研修工作落到實處。
　　隨著調(diào)研組在長海縣調(diào)研工作的結(jié)束，歷時半個多月的大連市“十四五”干部教師培訓項目評估調(diào)研暨校本研修調(diào)研工作也已圓滿收官。本次調(diào)研覆蓋大連市十二個區(qū)市縣教師進修院校和57所中小學校，調(diào)研工作思路清晰、主題明確、針對性強，教師辦統(tǒng)籌整合校長培訓中心、教育評估監(jiān)測中心、課程資源中心、人事處等部門，以及各區(qū)縣進修學校培訓部，組建了一直結(jié)構(gòu)合理、分工細致的調(diào)研團隊，同時學院領(lǐng)導和大連市教育局干部人事處高度重視本次調(diào)研工作，并親自參與。下一步，調(diào)研組將全面總結(jié)固化調(diào)研成果，以調(diào)研為契機，持續(xù)發(fā)力，為大連地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展做出新的貢獻。
　　

新聞出處：教師教育辦公室、教育評估監(jiān)測中心
　　新聞作者：關(guān)爽、常雙
　　攝影：長海縣相關(guān)學校