5月26日，由大連市教育局、大連教育學(xué)院和各區(qū)進(jìn)修學(xué)校組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)瓦房店市教師進(jìn)修學(xué)校、基層中小學(xué)在“十四五”期間教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、教師培訓(xùn)項(xiàng)目和校本研修狀況進(jìn)行全面調(diào)研。

　　調(diào)研團(tuán)隊(duì)分四個(gè)小組在瓦房店市開展調(diào)研工作，分別深入市教師進(jìn)修學(xué)校、3所小學(xué)、1所初中和1所高中，主要圍繞進(jìn)修學(xué)校發(fā)展、師干訓(xùn)示范性項(xiàng)目評(píng)估、校本研修實(shí)施狀況以及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀分析等四方面開展專題調(diào)研指導(dǎo)。

　　在進(jìn)修學(xué)校的調(diào)研環(huán)節(jié)，學(xué)院教師教育辦公室主任劉金華聽取了學(xué)校的匯報(bào)，并同瓦房店市教育局副局長(zhǎng)遲安龍、瓦房店市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張廣秀就區(qū)域進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀、研訓(xùn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)情況、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障、發(fā)展中遇到的困難和問題等進(jìn)行了深入調(diào)研和交流。同時(shí)就推進(jìn)各區(qū)域研訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)、基層學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、進(jìn)修學(xué)校發(fā)展提出了參考建議。

　　在教師培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估中，項(xiàng)目評(píng)估小組對(duì)瓦房店市青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目開展調(diào)研，該項(xiàng)目以從教5年內(nèi)的青年教師為培養(yǎng)對(duì)象，通過頂層設(shè)計(jì)、學(xué)科引領(lǐng)、基地研磨、崗位歷練形成了四級(jí)聯(lián)動(dòng)式培訓(xùn)模式，有效幫助青年教師提高專業(yè)發(fā)展自覺性，提高了學(xué)科教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在校本研修調(diào)研環(huán)節(jié)，通過訪談、查閱資料詳細(xì)了解各學(xué)校校本研修實(shí)施情況，并就當(dāng)前存在的問題提出指導(dǎo)意見。調(diào)研組強(qiáng)調(diào)，校本研修活動(dòng)主要是解決教師課堂教學(xué)中的問題，要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用，發(fā)揮名優(yōu)教師傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“雙減”背景下圍繞“新課標(biāo)”精準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，切實(shí)提升校本研修實(shí)效性學(xué)。并對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)價(jià)值動(dòng)機(jī)、焦慮壓力、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、社交關(guān)系、家庭關(guān)系等方面開展學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)研和反饋。

　　通過本次走進(jìn)瓦房店市教師進(jìn)修學(xué)校和5所中小學(xué)的調(diào)研，深入了解了進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀、教師培訓(xùn)現(xiàn)狀、以及中小學(xué)校校本研修工作開展情況和學(xué)習(xí)需求，挖掘了開展校本研修過程中的工作亮點(diǎn)與特色，關(guān)注教師在研修中存在的問題及落實(shí)校本研修過程中的困惑，為進(jìn)一步梳理教育高質(zhì)量發(fā)展的校本行動(dòng)，增強(qiáng)教師研修的針對(duì)性與實(shí)效性提供了客觀的實(shí)證。

　　

 

 

 

 

 

 

 

新聞出處：教師辦、課程資源中心

　　新聞作者：邵鵬治、張琳琳

　　攝影：瓦房店市教師進(jìn)修學(xué)校及相關(guān)學(xué)校