為全面貫徹落實(shí)中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》總體要求，全面了解“雙新”“雙減”背景下學(xué)校課程建設(shè)與實(shí)施情況，助推區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，5月22日，由大連市教育局、大連教育學(xué)院和各區(qū)進(jìn)修學(xué)校組成的調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)高新園區(qū)進(jìn)修學(xué)校、基層中小學(xué)的“十四五”教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、教師培訓(xùn)項(xiàng)目和校本研修狀況進(jìn)行全面調(diào)研。

　　調(diào)研團(tuán)隊(duì)分四個(gè)小組在高新園區(qū)開(kāi)展調(diào)研工作，分別深入?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、5所基層中小學(xué)校，主要圍繞進(jìn)修學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、師干訓(xùn)示范性項(xiàng)目評(píng)估、校本研修實(shí)施狀況以及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀分析等四方面開(kāi)展專題調(diào)研指導(dǎo)。

　　通過(guò)對(duì)進(jìn)修學(xué)校的調(diào)研，全面了解高新園區(qū)進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，并重點(diǎn)研討區(qū)級(jí)研訓(xùn)體系在市、區(qū)、校三級(jí)研訓(xùn)體系建設(shè)中發(fā)揮的上掛下聯(lián)作用；通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估調(diào)研，了解區(qū)域特色的教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施模型，并深入分析延長(zhǎng)教師培訓(xùn)鏈條的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)；通過(guò)校本研修調(diào)研，感受基層中小學(xué)貼近教師發(fā)展需求、有溫度的校本研修活動(dòng)，重點(diǎn)了解基于教師成長(zhǎng)規(guī)律的專業(yè)發(fā)展進(jìn)階體系及跨學(xué)科、學(xué)段的創(chuàng)新大教研模式；通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力卡的調(diào)研與反饋，分析不同學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素及學(xué)習(xí)特征，增加學(xué)生學(xué)習(xí)能量，促進(jìn)學(xué)生立體化持續(xù)性學(xué)習(xí)。

　　本次調(diào)研活動(dòng)，體現(xiàn)了區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校在“雙新”“雙減”背景下為提質(zhì)增效教師培訓(xùn)及基層中小學(xué)向課堂要質(zhì)量，向作業(yè)要效率，向評(píng)價(jià)要方法的相關(guān)工作。調(diào)研團(tuán)隊(duì)提出的思路和建議，區(qū)進(jìn)修學(xué)校和基層中小學(xué)對(duì)今后的研修方向和內(nèi)容有更加清晰的認(rèn)識(shí)，為持續(xù)高質(zhì)量推進(jìn)“雙減”工作研究指明新思路和方向。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

新聞出處：教師辦

　　新聞作者：王倩

　　攝影：調(diào)研團(tuán)隊(duì)