為全面貫徹落實中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》總體要求，依據(jù)大連市2023年教育工作會議部署，《大連教育學(xué)院“雙新”“雙減”學(xué)校課程調(diào)研方案》部署和要求，5月19日，由大連市教育局、大連教育學(xué)院和各區(qū)進(jìn)修學(xué)校組成的調(diào)研團(tuán)隊，來到旅順口區(qū)開展調(diào)研活動。本次調(diào)研以旅順口區(qū)“十四五”教師培訓(xùn)項目和校本研修狀況為抓手，旨在促進(jìn)區(qū)級進(jìn)修學(xué)校高質(zhì)量的內(nèi)涵建設(shè)，推動基層中小學(xué)校特色定位與打造。

　　調(diào)研團(tuán)隊分四個小組在旅順口區(qū)開展調(diào)研工作，分別深入?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、5所基層中小學(xué)校，主要圍繞進(jìn)修學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、師干訓(xùn)示范性項目評估、校本研修實施狀況以及學(xué)生學(xué)習(xí)動力現(xiàn)狀分析等四方面開展專題調(diào)研指導(dǎo)。

　　通過對進(jìn)修學(xué)校的調(diào)研，全面了解旅順口區(qū)進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，并重點研討在落實新時代評價改革中所做的探索與嘗試；通過重點項目評估調(diào)研，了解具有區(qū)域特色和經(jīng)驗的培訓(xùn)項目，并重點分析區(qū)域教師培訓(xùn)面臨的困難與挑戰(zhàn)；通過校本研修調(diào)研，全面了解中小學(xué)團(tuán)隊賦能、課題牽動的校本研修特色，深入分析班主任作為“班級育人”總設(shè)計師的重要作用及家校協(xié)作育人的路徑與方法；通過對學(xué)生學(xué)習(xí)動力卡的調(diào)研，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及動力因素，鼓勵學(xué)生間的合作與互動，提高學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性。

　　進(jìn)修學(xué)校和基層中小學(xué)以此次調(diào)研為新的發(fā)展契機(jī)，在聽取建設(shè)性指導(dǎo)意見的同時，將繼續(xù)扎實開展各項工作，穩(wěn)步落實教師培訓(xùn)和校本研修工作的實效性和針對性，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為教師培訓(xùn)尋求突破與發(fā)展，形成可借鑒的特色區(qū)域校本研修案例。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新聞出處：教師辦

　　新聞作者：王倩

　　攝影：調(diào)研團(tuán)隊