初夏盛陽(yáng)，綠蔭碧水，濱城上空，槐香陣陣。5月15日，高二語(yǔ)文5月份研訓(xùn)活動(dòng)在大連市紅旗高級(jí)中學(xué)舉行。本次培訓(xùn)的主題是“雙新背景下指向深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)范式建構(gòu)——選必下第二單元小說閱讀教學(xué)觀摩研討”。

　　活動(dòng)總共分三個(gè)部分。第一部分是兩節(jié)觀摩課。下午1點(diǎn)，大連市紅旗高級(jí)中學(xué)高二文老師董桂云上了一節(jié)題為“含淚的歌唱，深沉的愛戀——《阿Q正傳》與《邊城》的比較閱讀之社會(huì)環(huán)境”的觀摩課。董老師的觀摩課以小說的社會(huì)環(huán)境為切入點(diǎn)，以預(yù)習(xí)案的展示與評(píng)價(jià)為平臺(tái)，圍繞比較兩篇小說中的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，從“時(shí)代背景、地域處所、民俗民風(fēng)、人際關(guān)系和整體氛圍”五個(gè)方面，對(duì)兩篇小說中的社會(huì)環(huán)境描述的特點(diǎn)進(jìn)行了分析與概括。課堂上，董老師積極與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話中啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生的思維更加的開闊。接著，大連市紅旗高級(jí)中學(xué)高二備課組長(zhǎng)盛江偉老師上了一節(jié)題為“小人物的故事——魯迅小初高中統(tǒng)編教材作品聯(lián)讀之三”的觀摩課。盛老師的課將小說聯(lián)讀作為小說閱讀的整合方式，將初中教材與高中教材所有的魯迅的五篇敘事性作品進(jìn)行聯(lián)讀，讓學(xué)生在聯(lián)讀的過程，提出自己的研討話題，形成了具有學(xué)生特點(diǎn)的12個(gè)話題，然后在課堂上有重點(diǎn)、有組織地進(jìn)行研習(xí)。課堂上，師生對(duì)話的數(shù)量與質(zhì)量都較高，學(xué)生的參與度很高。

　　第二部分是由大連市紅旗高級(jí)中學(xué)鄭霄霞老師作了題為“跨越時(shí)空，激蕩心靈——雙新背景下小說教學(xué)大單元設(shè)計(jì)初探”的專題報(bào)告。報(bào)告首先從備課組在整體設(shè)計(jì)選必下第二單元時(shí)對(duì)教材課標(biāo)的分析，以及涉及的大單元的理論進(jìn)行了介紹。然后詳細(xì)的對(duì)本單元的四個(gè)任務(wù)活動(dòng)進(jìn)行了說明，任務(wù)一為閱讀相關(guān)小說作品，任務(wù)二為關(guān)注彼時(shí)普通民眾，任務(wù)三為批判國(guó)民劣根性，任務(wù)四為對(duì)話魯迅，再塑自信。報(bào)告采用了思維導(dǎo)圖的方式，加上鄭老師深入淺出地講解，思路清晰，脈絡(luò)分明，對(duì)高二大單元的教學(xué)啟發(fā)很大。

　　活動(dòng)的最后一個(gè)內(nèi)容是由市教研員宋亞科老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。總結(jié)中，宋老師首先點(diǎn)評(píng)了兩節(jié)觀摩課，指出兩節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)的理念上，非常符合學(xué)習(xí)任務(wù)群與單元主題雙背景下的整合教學(xué)理念，而且切入的問題小，便于在課堂上深入地研討與對(duì)話，更有利于學(xué)生對(duì)小說閱讀的理解，使得閱讀與鑒賞的語(yǔ)文任務(wù)落在了實(shí)處。最后，宋老師希望各校積極探討大單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，從小問題入手，著力構(gòu)建課堂教學(xué)的真實(shí)對(duì)話，讓學(xué)生的思維發(fā)展成為課堂教學(xué)的主力。

　　前瞻性設(shè)計(jì)及充分的準(zhǔn)備，使整個(gè)研訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式活潑，讓前來參訓(xùn)的100多位教師獲益匪淺。會(huì)后，宋老師將整個(gè)教研活動(dòng)的錄相進(jìn)行了共享，并要求沒有參加此次研訓(xùn)活動(dòng)的備課組認(rèn)真觀看和落實(shí)。

　　

 

 

 

 

 

 

 

新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　新聞作者：宋亞科

　　新聞圖片：宋亞科、盛江偉