5月4日，學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心在楊俊偉主任的帶領(lǐng)下，來到中山區(qū)望海小學(xué)開展“中小學(xué)五育融合實(shí)施情況”專項(xiàng)調(diào)研。中山區(qū)教育局副局長李玉軍、小教科科長楊培清、中山區(qū)政府督學(xué)室孫喜華、中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長尹德明、小教部主任于彬彬、信息技術(shù)部部長史春強(qiáng)等全程陪同調(diào)研。
　　調(diào)研組一行首先參觀了學(xué)校五育融合理念下的校園文化建設(shè)，參觀結(jié)束后，音樂、體育、美術(shù)、勞動學(xué)科研訓(xùn)教師走進(jìn)課堂，開展五育融合主題下的聽評課活動。活動中，中心各學(xué)科研訓(xùn)教師就老師們的課堂教學(xué)所展現(xiàn)的特色、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并且就“五育融合”背景下常態(tài)課堂的教學(xué)實(shí)施進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)。
　　在學(xué)校四樓會議室，調(diào)研組聽取了張楠校長《建立教育共同體，促進(jìn)“五育”深度融合》的專題匯報(bào)，學(xué)校從形成“五育融合”的基本認(rèn)識、建立“五育融合”的實(shí)踐載體、重構(gòu)以“兒童友好”為特征的學(xué)校文化、建立“五育融合”的綜合評價四個方面介紹了在五育融合實(shí)施方面的具體做法。調(diào)研組薛金、魯毅、周圣、孫萍、劉梅雪老師分別就學(xué)科課程育人、活動育人等方面對五育融合實(shí)施情況進(jìn)行了反饋。
　　最后，楊俊偉主任對調(diào)研情況進(jìn)行了總結(jié)。楊主任認(rèn)為，望海小學(xué)在五育融合實(shí)施上具有鮮明特色，主要體現(xiàn)在：五育融合的教育理念是適切的；五育融合的課程實(shí)施是扎實(shí)的；以評價促進(jìn)五育融合的措施是有效的。學(xué)校以“兒童本位”為辦學(xué)理念，構(gòu)建了五育融合的課程體系，以項(xiàng)目式教學(xué)為驅(qū)動，以評價為杠桿，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，構(gòu)建了具有望海特色的五育融合范式。對于學(xué)校下一步的實(shí)踐探索，楊俊偉主任提出兩點(diǎn)建議，首先是學(xué)校要進(jìn)一步推動“五育融合”內(nèi)涵式發(fā)展，要充分發(fā)揮課程育人的價值，將五育融合的理念在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)，構(gòu)建出課堂教學(xué)的操作模式和評價模式；其次就是要夯實(shí)“五育融合”的載體，以勞動教育為牽動，推動五育融合深度發(fā)展。
　　中山區(qū)教育局副局長李玉軍對調(diào)研組的調(diào)研和指導(dǎo)表達(dá)真摯的感謝，同時介紹了中山區(qū)從如何從宏觀導(dǎo)向出發(fā)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，分享了區(qū)域化宏觀調(diào)控、和校本化推進(jìn)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。
　　

新聞作者：薛金
　　新聞出處：藝體勞研訓(xùn)中心
　　攝影：中山區(qū)望海小學(xué)