為扎根教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，了解我市“雙新”“雙減”背景下小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施情況，全面推動(dòng)研訓(xùn)工作深入學(xué)校。繼普蘭店、瓦房店、莊河、金普區(qū)、高新區(qū)開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研后，4月25日，小學(xué)研訓(xùn)中心調(diào)研組于中山區(qū)秀月小學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展2023年度“落實(shí)‘雙新’聚焦課堂”專項(xiàng)調(diào)研。
　　依據(jù)學(xué)院《“雙新”“雙減”背景下學(xué)校課程實(shí)施主題調(diào)研工作方案》，調(diào)研組首先聽(tīng)取了學(xué)校《落實(shí)“雙新”聚焦“雙減”賦能提質(zhì)》專題匯報(bào)。學(xué)校從“落實(shí)清單，落實(shí)‘雙新’，提高教學(xué)管理效能；聚焦‘雙減’聚焦課堂，提升課堂教學(xué)教能；基于成長(zhǎng)，構(gòu)建課程體系，賦能核心素養(yǎng)和未來(lái)勝任力”三個(gè)方面做匯報(bào)交流。匯報(bào)重點(diǎn)介紹了，秀月小學(xué)針對(duì)“雙新”工作，抓學(xué)習(xí)，找差距，從備課內(nèi)容及形式，作業(yè)設(shè)計(jì)，大單元教學(xué)方面積極改進(jìn)教學(xué)工作；實(shí)施“雙減”過(guò)程中，以“生本”為理念，努力求新，探索深度學(xué)習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)與整本書學(xué)習(xí)；學(xué)校發(fā)揮區(qū)校合作，集團(tuán)聯(lián)盟校優(yōu)勢(shì)，“區(qū)本—科本—集團(tuán)—校本—組本”五級(jí)研修聯(lián)動(dòng)，正在進(jìn)行《特色教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)——作業(yè)設(shè)計(jì)能力提升策略研究》課題研究；在課程體系建設(shè)上，學(xué)校以“求真·悅學(xué)課程體系”為框架，努力開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性、拓展性、探究性的課程體系。隨后，調(diào)研組語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、書法學(xué)科走入課堂，開(kāi)展覆蓋全學(xué)段的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。立足課堂，通過(guò)課堂觀察掌握學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)情況，對(duì)常態(tài)課教學(xué)實(shí)施中教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)理念落實(shí)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做重點(diǎn)調(diào)研。評(píng)課過(guò)程中，對(duì)各學(xué)科老師現(xiàn)階段疑難問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面地交流，提供改進(jìn)方法策略。在與教師的座談中，調(diào)研組繼續(xù)了解學(xué)校教研組備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)段銜接等方面的現(xiàn)狀，通過(guò)查閱資料等方式掌握實(shí)證。
　　本次調(diào)研組領(lǐng)隊(duì)小學(xué)研訓(xùn)中心副主任劉稀鳳對(duì)繼續(xù)開(kāi)展市區(qū)校合作，攜手共建共融，協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)建新典范的未來(lái)表示了期待。
　　

新聞作者：王舒
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：中山區(qū)秀月小學(xué)