4月17日下午，大連市“指向核心素養(yǎng)培育的小學數(shù)學自然單元整合教學設計與實施研究”教研活動在甘井子區(qū)中心小學舉行。本次活動由大連教育學院小學數(shù)學研訓教師劉稀鳳主持，各區(qū)市縣研訓教師、學校數(shù)學學科負責人、市級骨干教師代表共300余人參會。
　　活動開始由劉稀鳳老師圍繞研究背景做了簡要介紹，接著甘井子區(qū)教師進修學校張城老師代表小學數(shù)學組以《面積》單元為例做自然單元整合教學設計與實施研究區(qū)域經(jīng)驗分享，介紹了單元整體設計思路，并從課標、教材、學情三個方面深入分析了為什么整合，以及怎么整合的。隨后，甘井子區(qū)中心小學于長瑜老師、楊秉乾主任基于本次研修主題，現(xiàn)場執(zhí)教《認識平方厘米和長方形的面積》《認識平方分米及平方分米和平方厘米的單位換算》兩節(jié)課例。最后，市研訓教師劉稀鳳對經(jīng)驗分享以及兩節(jié)課例給予高度評價，并圍繞“為什么整合單元教學內(nèi)容，怎么整合，具體課時中怎么實施”逐一進行解析，引導教師把握單元內(nèi)、單元與單元之間的內(nèi)容本質(zhì)、學習過程、思想方法等的關聯(lián)，從而讓教學結構化，幫助學生建立能體現(xiàn)數(shù)學學科本質(zhì)、對未來學習有支撐意義的結構化的數(shù)學知識體系。
　　“學之愈深，知之愈明，行之愈篤，研之愈遠。”本次活動作為我市小學數(shù)學單元主題教學設計、實施與評價的系列研究活動之一，將有助于引導教師進一步從單元整體視角開展課堂教學研究，落實新課程標準的要求，培育學生核心素養(yǎng)。
　　

新聞作者：劉稀鳳
　　新聞出處：小學研訓中心
　　攝影：甘井子區(qū)中心小學