為落實大連市教育局2023年教育優(yōu)化營商環(huán)境，改善民生實事項目工作部署，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為指引，進一步發(fā)揮評估的引導、診斷、改進和激勵功能，促進幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。近日，大連教育學院學前研訓中心李云翔老師協(xié)同中山區(qū)教師進修學校學前研部，面向中山區(qū)紅梅蒙特梭利幼兒園、啟匯幼兒園、羲和幼兒園3所三星級幼兒園開展市區(qū)兩級靶向送教活動。通過精準調(diào)研，全面了解幼兒園在貫徹、落實《評估指南》中的實踐做法，問題與困惑；靶向發(fā)力，探尋幼兒園保教質(zhì)量中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；針對性指導，給予幼兒園解決問題的思路與實效性措施支持，以點帶面、共同提升。
　　精準調(diào)研。活動前設計專項活動調(diào)研問卷，了解幼兒園在推廣落實《評估指南》過程中的實際做法，聚焦幼兒園課程研究、建設、管理、實施中的突出問題，全面了解、科學分析；靶向發(fā)力。市區(qū)兩級教研力量同步送教，圍繞3所幼兒園該如何關注幼兒生活經(jīng)驗、落實“以游戲為基本活動”的學前課程理念？如何在國家精神指引下發(fā)揮園所環(huán)境、資源優(yōu)勢？怎樣聚焦班級現(xiàn)場觀察落實《評估指南》的自我評估、診斷及指導作用？如何在此過程中提升教師基于觀察的有效指導能力等給予專業(yè)指導；針對性指導。每所幼兒園實地觀摩研討后，李云翔老師均基于幼兒園現(xiàn)狀提出解決幼兒園當下問題的有效措施，并指導區(qū)域教研團隊如何給予幼兒園后續(xù)的持續(xù)性幫扶，讓市區(qū)兩級教研力量同步發(fā)力，幫助幼兒園解決教育實踐問題、優(yōu)化保育教育工作質(zhì)量。
　　靶向送教活動為橋梁，充分發(fā)揮市區(qū)兩級教研指導實效，走進薄弱幼兒園，關注需求、查找問題、提供支撐，以兒童發(fā)展為核心，聚焦保教工作實踐中的關鍵問題，優(yōu)化區(qū)域后續(xù)推進的持續(xù)保障，促進中山區(qū)學前教育不斷朝著規(guī)范、有效、均衡和優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
　　

新聞作者：李云翔
　　新聞出處：學前研訓中心