4月11日，藝體勞研訓(xùn)中心主任楊俊偉、副主任黃彥、孫萍、周圣老師，來到高新區(qū)龍王塘中心小學(xué)開展中小學(xué)校五育融合開展情況調(diào)研。龍王塘中心小學(xué)校長范立霞介紹了學(xué)校基于“和樂好學(xué)·止于至善”辦學(xué)思想與“和樂”課程體系的自主生產(chǎn)勞動牽動生活勞動和服務(wù)勞動的勞動教育體系。學(xué)校基于勞動主題開展的系列綜合實踐活動和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，以及“小課堂”教學(xué)模式、實踐報告冊、“雙向”評價等課程實施策略。調(diào)研團隊還觀看了學(xué)校大課間操，參觀了學(xué)校本草園、育苗園、藤蔓廊、堆肥房、龍門山等學(xué)生勞動基地，在青花閣、陶藝室、和善堂聆聽了小學(xué)生講解制作工藝和草藥的故事。學(xué)校“以勞養(yǎng)德、以勞培智、以勞健體、以勞育美”的實踐成果顯著，充分展示學(xué)校因地制宜、因材施教的發(fā)展理念，將五育融合落到實處。

　　調(diào)研結(jié)束后，楊俊偉主任對龍王塘中心小學(xué)五育融合實踐給予了高度評價，認為學(xué)校具有優(yōu)美的自然和人文環(huán)境，具有特色的校園文化建設(shè)，豐富多彩的課程，尤其是活潑可愛的孩子，學(xué)校以勞動教育為載體，扎實推進五育融合，具有鮮明特色，取得了豐碩的成果。對學(xué)校今后的發(fā)展，楊俊偉主任提出，要依托豐富的課程資源，開發(fā)更多勞動和綜合實踐課程，增加學(xué)生的選擇性，同時加強課堂教學(xué)中五育融合的研究和實踐，推動五育融合活動化向五育融合課程化轉(zhuǎn)變。

　　本次調(diào)研工作不僅對高新區(qū)五育融合開展情況有了進一步了解，更為深入開展五育融合研究提供了優(yōu)秀案例。

　　

 

 

 

 

 

 

新聞作者：黃彥

　　新聞出處：藝體勞研訓(xùn)中心

　　攝影：黃彥