為了深入貫徹落實大連市教育局《關(guān)于加強中小學生心理危機干預(yù)工作的通知》，指導(dǎo)學校科學開展心理測評及后續(xù)跟進工作，4月6日，心理研訓(xùn)中心組織召開了以《中小學校如何開展心理測評及后續(xù)跟進工作》為主題的小學初中心理研訓(xùn)活動，各縣市區(qū)小學初中心理教研員和全市小學初中心理專兼職教師近389人在小鵝通上線上參會。

　　中心周茹老師按照時間線梳理了國家、省市文件和通知對中小學校開展心理測評與危機排查等的政策要求，又從當前我國青少年兒童的心理健康水平與危機狀態(tài)分析了開展心理測評與危機排查的現(xiàn)實需求，指出定期開展心理測評與危機排查，及時解決學生心理問題，促進學生身心健康發(fā)展和校園安全穩(wěn)定，加強中小學生心理危機干預(yù)工作迫在眉睫，也是當前學校心理健康教育的重要內(nèi)容之一。

　　她還從測評結(jié)果專業(yè)客觀、測評過程快速高效、測評結(jié)果效益最大化、便于建立動態(tài)心理檔案、完善危機排查系統(tǒng)、降低心理教師的專業(yè)壓力和工作壓力等方面指出開展心理測評的優(yōu)勢。

　　會上操作化演示了大連市教育局為全市高中學校所配心理測評系統(tǒng)的7大功能：云端架構(gòu)的云平臺：無需安裝下載，不受時間地點限制，直接網(wǎng)址或掃碼登錄；協(xié)同參與的人員管理：內(nèi)置一個超級管理員，具有所有權(quán)限，可以無限添加其他不同工作性質(zhì)的管理員，使更多教師參與到系統(tǒng)的使用和管理中；心理危機篩查與干預(yù)的核心功能：建立“3級篩查評估—預(yù)警干預(yù)—動態(tài)追蹤—應(yīng)急管理—事后管理”完整的心理危機事件管理機制；測評中心：涵蓋8大維度117套量表，還可根據(jù)需要自行導(dǎo)入專業(yè)量表開展心理調(diào)查，可個體或團體施測，自動生成個體或團體報告；預(yù)約與咨詢中心：包括“咨詢預(yù)約-預(yù)約處理-咨詢記錄-咨詢評價-咨詢統(tǒng)計”完整的咨詢預(yù)約管理體系；動態(tài)管理的心理檔案：個體的心理測評結(jié)果、危機排查、個案咨詢等與個體心理檔案關(guān)聯(lián)，個體登錄系統(tǒng)進行的任何操作，都會在檔案中自動更新，同時學校可根據(jù)日期和年級生成咨詢中心月報表；教育局端管理云平臺：一目了然所有已配備學生心理測評系統(tǒng)云平臺的學校及其工作開展情況，實現(xiàn)適時監(jiān)控、指導(dǎo)。

　　通過本次教研活動，參會教師對中小學校開展心理測評工作的必要性和優(yōu)勢有了全面的理解，體驗了大連市高中段統(tǒng)一配備的心理測評系統(tǒng)科學專業(yè)、便捷全面的功能，梳理了開展心理測評與后續(xù)跟進工作的思路與方法。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

新聞作者：周茹

　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心

　　新聞攝影：周茹