為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》，交流兒童立場(chǎng)背景下幼兒園課程方案設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，分享幼兒園課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，3月24日下午，大連教育學(xué)院學(xué)前研訓(xùn)中心組織開(kāi)展了“促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題教研活動(dòng)。活動(dòng)由趙宇老師組織，來(lái)自專(zhuān)題組的研訓(xùn)教師、園長(zhǎng)、教師和部分幼兒園園長(zhǎng)、教師等200多人參加活動(dòng)。
　　本次教研活動(dòng)采用線(xiàn)上方式，以高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園語(yǔ)言課程指導(dǎo)成果為重點(diǎn)，主要由經(jīng)驗(yàn)介紹、案例分享、研討點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)題講座四部分組成。在經(jīng)驗(yàn)介紹和案例分享板塊，陳姝均園長(zhǎng)以《幼兒園語(yǔ)言教育課程探索之路》為題，回顧了幼兒園研究的發(fā)展歷程，交流了語(yǔ)言教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)與做法。趙磊副園長(zhǎng)以《幼兒園語(yǔ)言教育課程方案》為例，從課程理念、目標(biāo)等八個(gè)方面詳細(xì)介紹了《指南》背景下基于兒童立場(chǎng)的課程方案全新的架構(gòu)與實(shí)施。喬璐老師的案例《語(yǔ)言區(qū)角的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》，體現(xiàn)了依據(jù)語(yǔ)言教育目標(biāo)和幼兒感興趣的語(yǔ)言活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)幼兒與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)過(guò)程中獲得語(yǔ)言的個(gè)性化發(fā)展。羅曉慧老師看圖講述《大象救小兔》案例，緊緊把握觀察分析、合理想象、用連貫的語(yǔ)言表達(dá)看圖講述三要素，引導(dǎo)幼兒觀察故事情節(jié)、合理推測(cè)并完整講述故事，通過(guò)自由排圖講述、繪畫(huà)創(chuàng)編故事大膽講述。
　　高新區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校幼教部王清華主任主持了經(jīng)驗(yàn)交流、案例分享和研討點(diǎn)評(píng)，精心提煉總結(jié)了語(yǔ)言教育課程建設(shè)的有效做法。最后，趙宇老師進(jìn)行了小結(jié)和培訓(xùn)，梳理了幼兒園語(yǔ)言教育在新課程秩序建立、語(yǔ)言教育行為改進(jìn)以及幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展評(píng)價(jià)中的問(wèn)題，并對(duì)幼兒園今后語(yǔ)言教育研究的方向提出了明確的建議，進(jìn)行了具體指導(dǎo)。
　　專(zhuān)題教研活動(dòng)為與會(huì)園長(zhǎng)和教師在園本研修、課程方案、活動(dòng)實(shí)施等方面提供了參考和借鑒，也期待各幼兒園在園本教研的路上，學(xué)深悟透、精耕細(xì)作、質(zhì)疑求真、持之以恒，不斷提升教研品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
　　

新聞作者：趙宇
　　新聞攝影：趙宇
　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心