為貫徹落實(shí)大單元教學(xué)研究，深入研討高三備考經(jīng)驗(yàn)，11月20日，大連市高三語文學(xué)科教研活動(dòng)在大連藝術(shù)學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)校舉行。本次教研活動(dòng)以“緊扣教材抓基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打求飛躍——高考一輪小說復(fù)習(xí)策略交流分享”為主題，由大藝附高語文組楊洋老師展示課例，姜穎老師分享備考經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)還特邀大連市語文特級(jí)教師劉艷華作總結(jié)發(fā)言，大連市語文學(xué)科教研員宋亞科老師主持并點(diǎn)撥分享。
　　楊洋老師以“高三語文一輪復(fù)習(xí)——小說人物形象”進(jìn)行專題觀摩展示。以教材《祥林嫂》為例進(jìn)行深挖，鏈接高考真題，后由學(xué)生命題，進(jìn)行知識(shí)拓展并在課堂展示，整堂觀摩課充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
　　隨后，姜穎老師分享了高三語文教學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)。
　　語文特級(jí)教師劉艷華肯定了本次觀摩課和高三備考講座。她說，大藝附高的同學(xué)和老師為我們展示了“教育可以被看見”的真實(shí)案例。我們看到同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，其實(shí)反應(yīng)了站在學(xué)生身后老師的力量。我們也看到老師如何日積月累、一點(diǎn)一點(diǎn)讓每一位同學(xué)發(fā)生改變的事實(shí)。從入學(xué)時(shí)候不愿意說、不敢說、不會(huì)說，到現(xiàn)在會(huì)說、會(huì)表達(dá)，這是“質(zhì)”的改變，是教育最大的力量。第一，課程設(shè)置具有很強(qiáng)的邏輯性，從教材出發(fā)，走進(jìn)高考，追本溯源。緊緊圍繞教材，符合雙新精神及要求。第二，課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵。通過為學(xué)生設(shè)置有效任務(wù)，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。由學(xué)生講，學(xué)生分析，學(xué)生展示，高度參與，改變了傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)模式，讓同學(xué)們的思維得到鍛煉，為同學(xué)們架起思考的橋梁。第三，觀摩課有很強(qiáng)的“命題味道”，劉老師強(qiáng)調(diào)高三備考老師要有很強(qiáng)的命題意識(shí)。而駕馭考題的能力，是基于對(duì)教材的深入研究。所以她鼓勵(lì)一線教師要成為研究型教師，一定要多讀書、多研究。第四，觀摩課有很多細(xì)節(jié)值得表揚(yáng)，比如規(guī)范化答題，對(duì)學(xué)生問題回答的指引等等。
　　大連市語文學(xué)科教研員宋亞科老師高度評(píng)價(jià)此次觀摩課和講座。他充分肯定了同學(xué)們的表現(xiàn)，無論是同學(xué)們的精神面貌，還是語言表達(dá)能力、邏輯思維能力都給他留下深刻的印象。宋老師對(duì)大藝附高語文組展現(xiàn)出來的集體研討和精益求精的教學(xué)研究風(fēng)氣也給予充分肯定，向大藝附高校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次教研活動(dòng)表示感謝。
　　同時(shí)，大藝附高對(duì)教研活動(dòng)全程進(jìn)行了視頻的錄制，第一時(shí)間將視頻的分享鏈接發(fā)給了高三老師，讓因?yàn)楦鞣N原因無法參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的老師也有了觀摩學(xué)習(xí)的交流。
　　

新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞作者：楊洋、宋亞科
　　新聞圖片：楊洋、姜穎、宋亞科