為更好推進(jìn)“雙新”工作，指向數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高品質(zhì)思維課堂，提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，2023年11月21日大連市數(shù)學(xué)學(xué)科高二年級(jí)11月教研活動(dòng)在大連市第十一中學(xué)成功舉辦，活動(dòng)由大連市高中數(shù)學(xué)教研員王爽老師主持，全市高二數(shù)學(xué)教師共同參加。
　　首先，數(shù)學(xué)教研組柳彬春老師以《拋物線的幾何性質(zhì)》一課做高品質(zhì)思維課堂課例展示。在柳彬春老師的這堂高品質(zhì)思維課堂上，學(xué)生們通過(guò)問(wèn)題情境層層遞進(jìn)地展開學(xué)習(xí)，通過(guò)類比橢圓和雙曲線的研究方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)科情境，展開對(duì)拋物線幾何性質(zhì)的研究，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)共同探究，使用投影進(jìn)行學(xué)生展示，使用GeoGebra軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生更好地理解抽象的幾何知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的真正主人，積極參與交流、質(zhì)疑、探討，形成了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的全新認(rèn)知。
　　劉惠平老師給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)深入淺出的專題講座，以“雙新”背景下的教學(xué)策略為主題，分享了他在圓錐曲線教學(xué)中的獨(dú)到見(jiàn)解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，劉老師強(qiáng)調(diào)了基本定義性質(zhì)和通性通法在解決圓錐曲線問(wèn)題中的重要性。其次，劉老師在講座中詳細(xì)闡述了類比教學(xué)法在圓錐曲線教學(xué)中的運(yùn)用。通過(guò)類比教學(xué)法，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些相似之處，從而更好地理解和掌握?qǐng)A錐曲線的知識(shí)。解析幾何的意義是用代數(shù)方法來(lái)研究幾何問(wèn)題，同時(shí)深入探討了數(shù)學(xué)思想在圓錐曲線教學(xué)中的滲透。最后，劉老師還借助教材“資源”和多媒體工具，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，可以幫助學(xué)生更好地理解圓錐曲線的概念和性質(zhì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
　　最后，王爽老師對(duì)柳彬春老師的課例和劉惠平老師的講座給予高度評(píng)價(jià)并對(duì)解析幾何教學(xué)提出了教學(xué)建議。本次教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師提供了新的視角和思考，讓參與者們受益匪淺，收獲滿滿。
　　

新聞作者：王爽
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：王爽