為了深入貫徹落實教育部辦公廳《關于加強學生心理健康管理工作的通知》和教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，進一步提升我市普通高中心理教師專業(yè)素養(yǎng)，做好普通高中心理健康教育工作，11月21日，大連教育學院心理研訓中心組織召開大連市高中11月心理健康教育主題教研活動，大連市第四十八中學承辦本次活動，大連市高中（包括民辦）心理教師近70參與了此次培訓。本次教研主題為：心理技術(shù)在高中心理健康教育中的應用—游戲、視頻——暨“中小學教師積極心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)、特點與培養(yǎng)”課題推廣。活動分為課例展示、說課議課、主題培訓三個環(huán)節(jié)。
　　觀摩展示了來自大連市第102中學李東老師的《贏在專注》和大連市第四十八中學趙晴老師的《突破舒適圈，擁抱新變化》。
　　李老師以“手指抓逃”為熱身活動，在活躍的課堂氣氛下，導入本課主題。接下來通過“雙線任務”使學生體驗到專注地去做事的時候狀態(tài)更好、效率更高。在“澄清分心清單”環(huán)節(jié)，學生們找出學習時影響自身專注狀態(tài)的因素，發(fā)現(xiàn)問題，并在“探尋專注策略”環(huán)節(jié)，以小組為單位，討論解決方法，充分發(fā)揮課堂中學生的主體性。
　　趙老師采用電腦小游戲的形式，評估學生新階段的適應狀況，激發(fā)學生對于不適的改進意圖。在團體活動中，組織學生澄清自己的“舒適圈清單”，促進學生覺察適應性問題所在，然后“解密拉伸圈”，并借用視頻啟發(fā)，小組討論共同探尋適應性問題突破舒適圈的策略，最后在“小試牛刀”環(huán)節(jié)，組織學生對自身適應問題及解決對策進行反思，鍛煉學生自己解決問題的能力。
　　甘井子區(qū)教師進修學校許默老師、莊河高級中學任丹老師對這兩節(jié)課給與了精彩的點評。他們肯定了授課教師上課前的用心選題與精心準備，授課過程中教態(tài)得體舒服，親和力強，師生互動融洽。同時，也提出了寶貴的建議，希望在心理課堂視頻應用時，更具有借鑒意義，在總結(jié)升華環(huán)節(jié)，更能激發(fā)學生產(chǎn)生向上的動力。
　　心理研訓中心李鳳杰老師進行《以課為例培養(yǎng)高中教師心理教育智慧》主題培訓。李老師以心理課程教學拉練活動為例，指出高中心理健康教育課存在的普遍問題，針對學情分析的三個層面、課程活動設計與目標的邏輯性、小組討論和自我探索性策略使用、游戲類型和應用、視頻類型與應用等進行一一指導，鼓勵所有心理教師開展有效的心理課、精品課。
　　

新聞作者：李鳳杰、趙晴
　　新聞單位：心理研訓中心、大連市第四十八中學
　　攝影：趙晴、李岳恒