為貫徹教育部名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮工作室研修培養(yǎng)和引領(lǐng)帶動(dòng)的雙重作用，10月17日，劉慧囡名校長工作室與蒞臨我校的趙國彬工作室一行開展教育考察交流活動(dòng)。學(xué)校黨總支書記劉慧囡、黨總支副書記校長韓吉全、黨總支副書記副校長蔡海燕、黨總支委員副校長劉爽及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師們熱情地接待了遠(yuǎn)道而來的客人們。
下午13點(diǎn)30分，趙國彬工作室的成員們齊聚在將帥語林墻前，從將帥寄語中感受歷久彌新的紅色精神，體悟紅星海學(xué)校一脈相傳的紅色基因。而后，一行人在校正門處留下了一張寶貴的合影，見證著兩所學(xué)校、兩個(gè)工作室、兩位名校長珍貴的友誼。
來到正廳，蔡海燕副書記詳細(xì)的為工作室成員們介紹了我校黨建、課程建設(shè)、管理等方面所取得的優(yōu)秀成果，受到了在場成員的一致贊揚(yáng)。從正廳沿著連廊前行，劉爽副校長及辦公室侯大印主任帶領(lǐng)客人們參觀紅星海學(xué)校優(yōu)美的校園，并在途中介紹我校豐富多彩的校園文化建設(shè)成果，這些各具特色的校園文化建設(shè)成果給來訪的工作室成員們留下深刻的印象。校園考察結(jié)束后，一行人又來到我校校本課課堂上，觀摩了一堂別開生面的校本課。來到正廳，蔡海燕副書記詳細(xì)的為工作室成員們介紹了我校黨建、課程建設(shè)、管理等方面所取得的優(yōu)秀成果，受到了在場成員的一致贊揚(yáng)。從正廳沿著連廊前行，劉爽副校長及辦公室侯大印主任帶領(lǐng)客人們參觀紅星海學(xué)校優(yōu)美的校園，并在途中介紹我校豐富多彩的校園文化建設(shè)成果，這些各具特色的校園文化建設(shè)成果給來訪的工作室成員們留下深刻的印象。校園考察結(jié)束后，一行人又來到我校校本課課堂上，觀摩了一堂別開生面的校本課。
校本課結(jié)束后，工作室的成員們來到三區(qū)會(huì)議室就坐。首先，大家共同觀看了紅星海學(xué)校宣傳視頻，對(duì)我校有了進(jìn)一步的了解。
緊接著，小學(xué)科研部閻雁飛主任為各位匯報(bào)了我校"多元活化五育并舉"校本課程的實(shí)施與構(gòu)建。閻主任從課程定位、實(shí)施、展示評(píng)價(jià)等多維度向客人展示我校校本課工作方面取得的成果。
隨后，小學(xué)部課程管理中心張翠瑩主任以學(xué)校特色課程為切入點(diǎn)，從六個(gè)方面介紹了學(xué)校美育"一體六化"新格局的探索與實(shí)踐，重點(diǎn)分享了學(xué)校美術(shù)課程的建構(gòu)及各個(gè)工作室的特色。
小學(xué)部德育處徐銘鴻主任從學(xué)校的大管理帶動(dòng)學(xué)生的小習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生"習(xí)慣學(xué)、習(xí)慣思、習(xí)慣做、習(xí)慣用"。不同年級(jí)根據(jù)自己不同的德育目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。細(xì)節(jié)之處見教育，用心之處皆育人。讓學(xué)校的大管理帶動(dòng)學(xué)生成長，讓學(xué)生的小習(xí)慣變成成就自己的催化劑。
大隊(duì)輔導(dǎo)員劉含美老師為各位介紹了我校特色的社團(tuán)建設(shè)。我校通過挖掘內(nèi)外教育資源，為學(xué)生搭建起了多姿多彩的平臺(tái)，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的存在感和價(jià)值感。
小學(xué)部教學(xué)管理中心張栩主任從閱讀三維目標(biāo)、閱讀層級(jí)構(gòu)建、閱讀多元評(píng)價(jià)三個(gè)方面介紹了紅星海學(xué)校小學(xué)部的"文韻雕心"閱讀課程。緊緊圍繞踐行新課標(biāo)育人理念，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，熏陶學(xué)生人文精神的閱讀目標(biāo)，在"雙減"背景下用閱讀浸潤學(xué)生成長的人生底色。
最后，楊金香老師代表校語文組，就如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
分享結(jié)束后，雙方進(jìn)行了真誠而深入的交流。趙國彬校長首先代表工作室成員發(fā)言，趙校長對(duì)于此次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)表示感謝，并提出在此次活動(dòng)中有了新的收獲，希望雙方繼續(xù)保持交流與合作。而后，劉慧囡書記給予了熱情的回應(yīng)。她表示雙方可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，希望雙方建立起長久的友誼，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
他山之石，可以攻玉。此次交流活動(dòng)，是兩個(gè)工作室、兩所學(xué)校、兩位校長之間互相促進(jìn)與學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。紅星海學(xué)校將持續(xù)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，不斷凝聚教育合力，在交流中筑夢(mèng)未來。
