在“三新”背景下，高中語文教學改革的路在何方，特別是面對新高考、新課標、新教材等多維變量，如何在新一輪課程改革中，既要發(fā)揮好高中語文課程立德樹人的獨特優(yōu)勢，又要在新課標的指引下，進一步在課堂教學中強化學科核心素養(yǎng)，這是備受關(guān)注的現(xiàn)實命題。為助力破解這一命題，大連教育學院高中研訓中心于2023年10月23日召集全市高中語文學科“十四五”市級骨干教師培養(yǎng)對象參加了本學年第三次遠程網(wǎng)絡(luò)集訓。
　　會議邀請南京市高中語文學科教學帶頭人，南京市教育科學研究所科研員洪劬頡老師做了一堂名為“‘三新’視閾下高中語文課堂教學的智慧”的專題講座。培訓由大連教育學院高中研訓中心語文教研員鄭淑清老師主持，98名高中語文骨干教師培養(yǎng)對象參加了培訓。
　　洪老師指出，作為一線教師，一定要錨定新高考，營造課程育人新氛圍；一定要研讀新課標，創(chuàng)設(shè)情境提升思辨力；一定要活用新教材，構(gòu)建大單元教學新體系。洪老師鄭重呼吁教師們，務(wù)必要做到“取勢”“明道”“優(yōu)術(shù)”——要趁勢而上，不要逆勢而行；要遵循規(guī)律，不要背道而馳；要優(yōu)化策略，不要刻舟求劍。要引導(dǎo)學生不斷做好學習主體的分內(nèi)事，努力實現(xiàn)從“教師教課文”向“學生做任務(wù)”的課程改革態(tài)勢發(fā)展。此外，要嚴格遵循2021年《中國高考評價體系》提出的“一核”“四層”“四翼”的要求，通過吃透政策，游刃有余地把握考情，最大程度實現(xiàn)高中語文“教”和“考”自然銜接，努力打破長期以來語文教學“教考分離”的頑疾。
　　鄭淑清在總結(jié)發(fā)言中，強調(diào)本次講座在理論層面闡釋了智慧語文的內(nèi)涵，在實踐層面貢獻了閱讀和寫作教學的智慧，在具體內(nèi)容方面提供了豐富的教育資源，在成果層面推介了一個重要的成果展示平臺。期望全體學員借助“新課程、新教材、新高考”的東風，在本單位乃至本區(qū)域語文教育課改領(lǐng)域內(nèi)具備理論和實踐的雙重引領(lǐng)能力，承擔起發(fā)揮示范作用的使命。
　　“好風憑借力，送我上青云”，相信這次講座必能鼓舞全市高中語文骨干教師以“三新”背景為契機，努力念好政策、方法、實踐“三本經(jīng)”，為高中語文教學的變革注入新鮮而充沛的活力。
　　

新聞作者：徐建勇、鄭淑清
　　新聞出處：高中研訓中心
　　攝影者：徐建勇