10月19日下午，“基于語文學習任務群整本書閱讀的教學設計與實施——以三年級閱讀童話故事《稻草人》為例”主題系列化教研活動圓滿結束。
　　本次教研活動在中山區(qū)桃源小學開展，由大連教育學院小學研訓中心語文研訓教師王芳主持，有百余名來自大連市各個縣市區(qū)的教師參加，共享此次盛宴。
　　活動伊始，王芳老師明確了整本書閱讀在教學中的重要性，介紹了此次研訓活動的流程，明確了聽評課的要求。接著由嘉匯陽光學校高仁鳳老師執(zhí)教讀書推薦課，桃源小學王丹老師執(zhí)教讀書指導課。
　　高仁鳳老師的讀書推薦課從學生已有的閱讀經(jīng)驗入手，帶學生走進《稻草人》的童話世界，通過制作人物推薦卡的情境任務貫穿課堂始終，充分調(diào)動了學生的學習積極性。接著老師帶領學生梳理出閱讀整本書的方法，并以共同學習者的身份和孩子們一起暢游童話世界。整堂課輕松、活躍、書香縈繞，激發(fā)了學生閱讀整本書的興趣。王丹老師的讀書指導課從闖關猜故事的游戲入手，由整本書聚焦到單篇故事《稻草人》，由單篇故事聚焦到其中的重點情節(jié)、語段。通過角色替換、想象幫助、聯(lián)系背景等教學策略，讓學生走近作者，走進文本，感恩生活。兩堂課不僅讓與會教師學會了整本書閱讀課如何執(zhí)教，也感受到閱讀課的美好。
　　王芳老師對兩位老師的課做了點評，并以課帶研，做了研訓活動同題講座。王芳老師從“是什么”“為什么”“怎么做”三個方面向各位老師解讀整本書閱讀教學。對標新課程標準，對比單篇閱讀，在王芳老師的講解下，每名教師均對整本書閱讀有了一個再認識。六個必要性也讓在場教師認識到整本書閱讀不僅要做，更要做得好，做得牢。細致、全面且立體的做法及建議更是給所有老師鋪好了路子，給予了上好課的抓手。
　　這次研訓活動，進一步提高了我市小學語文教師對新課標內(nèi)涵的理解，提高了對整本書閱讀教學的認識。精彩的課堂和講座為小語課堂引入源頭活水，小語課堂也定會風生水起，精彩紛呈。
　　

新聞作者：王芳、孫麗蔓
　　新聞出處：小學研訓中心、凌水小學
　　攝影：張紅梅