濱城的十月，秋風(fēng)送爽，金桂飄香。200名遼寧省農(nóng)村學(xué)校教學(xué)管理干部分別走進(jìn)大連市10所各具特色的小學(xué)，圍繞課程體系建設(shè)、跨學(xué)科教學(xué)、校本研修、教師專業(yè)化成長(zhǎng)等主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和參觀考察。
　　在中山區(qū)東港第一小學(xué)，來(lái)訪學(xué)員們重點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)了學(xué)校德育課程建設(shè)情況，東港第一小學(xué)所構(gòu)建的符合小學(xué)生特點(diǎn)的德育基礎(chǔ)課程，及德育拓展性課程形態(tài)讓大家耳目一新。學(xué)校開(kāi)設(shè)的“月份主題教育課程”“文化節(jié)日課程”讓“學(xué)做合一”的“行知教育”思想得以踐行。來(lái)訪學(xué)員們一致認(rèn)為：東港第一小學(xué)能夠遵循新課標(biāo)理念指引，課程建設(shè)對(duì)標(biāo)學(xué)生“關(guān)鍵能力”，學(xué)校課程改革的主攻方向明確，學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容豐富，有力助推了學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展，值得深入學(xué)習(xí)。
　　在中山區(qū)中心小學(xué)，來(lái)訪學(xué)員們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校以學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心、以科技創(chuàng)新為主線的跨學(xué)科課程教學(xué)讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在特色課程教學(xué)中循序落實(shí)。學(xué)校的綜合性實(shí)踐作業(yè)將各學(xué)科知識(shí)有效整合，通過(guò)真實(shí)性任務(wù)鍛煉學(xué)生各方面能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的高質(zhì)量、可持續(xù)性發(fā)展。
　　在西崗區(qū)，有著百余年歷史底蘊(yùn)的大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶給了來(lái)訪學(xué)員們極大的震撼。學(xué)校以“適性”為核心辦學(xué)理念，創(chuàng)建“適性教育”文化特色，打造“三級(jí)六類”的課程體系，提煉“六步目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，努力讓每個(gè)學(xué)生“有滋有味生活，有聲有色成長(zhǎng)”。來(lái)訪學(xué)員們表示，學(xué)校精細(xì)的管理、適性的教育、智慧的校園，讓他們真正感受到了百年名校的魅力。
　　在西崗區(qū)五四路小學(xué)，來(lái)訪學(xué)員們被學(xué)校“十愛(ài)”教育理念深深打動(dòng)，學(xué)校以生為本、創(chuàng)建的花朵式勵(lì)美課程，扎實(shí)推進(jìn)的“三層五類”校本課程體系，自主高效的課堂教學(xué)，“組內(nèi)接龍課”“走班上課”等先進(jìn)完善的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)的新型師生關(guān)系，都真正實(shí)現(xiàn)了教師幸福專業(yè)的進(jìn)步與學(xué)生和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)。幸福的校園文化讓來(lái)訪學(xué)員們稱贊不已。
　　在沙河口區(qū)知行小學(xué)，學(xué)校以培養(yǎng)良好習(xí)慣為主線，將學(xué)校的走廊、大廳都當(dāng)成學(xué)生的舞臺(tái)，讓每一面墻壁說(shuō)話，綻放了每一個(gè)孩子的精彩。學(xué)校著力打造的夯實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的“雙新”課堂，發(fā)展了學(xué)生能力，鑄煉了學(xué)生品格。校園中，孩子們怡然自樂(lè)、學(xué)有所得的笑臉讓每一位來(lái)訪學(xué)員動(dòng)容。
　　在沙河口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校通過(guò)深刻領(lǐng)悟、踐行冷冉教育思想，良好地運(yùn)用了“情知教學(xué)”進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和深度的校本研修讓來(lái)訪學(xué)員們重新領(lǐng)悟到了“情知教學(xué)”的精髓，對(duì)后續(xù)教學(xué)管理實(shí)踐工作有了極大的啟迪。
　　在甘井子區(qū)金家街第二小學(xué)，學(xué)校通過(guò)精妙的“學(xué)-問(wèn)-探-結(jié)-習(xí)”課堂教學(xué)模式、以“創(chuàng)”為主題的精彩實(shí)踐活動(dòng)、精致的校本課程、精美的校園文化培訓(xùn)四個(gè)途徑有效結(jié)合，高質(zhì)量實(shí)施了創(chuàng)新教育，樹(shù)立了守規(guī)矩、有愛(ài)心、講誠(chéng)信、會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、能創(chuàng)作的學(xué)生形象，給來(lái)訪學(xué)員們留下了深刻的印象。
　　在甘井子區(qū)芙蓉小學(xué)，來(lái)訪學(xué)員們感慨于學(xué)校“和諧教育”的發(fā)展理念，在校園的一草一木、一花一景中，無(wú)處不體現(xiàn)著學(xué)校“實(shí)施和諧教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生”的辦學(xué)理念，大家一致認(rèn)為，芙蓉小學(xué)和諧教育發(fā)展理念行之有效，真正踐行了和諧教育之路，發(fā)展出了和諧教育特色。
　　在高新區(qū)大連理工大學(xué)附屬學(xué)校圣克拉校區(qū)，“打造校園活力場(chǎng)”這一辦學(xué)理念點(diǎn)亮了來(lái)訪學(xué)員的思維火花。學(xué)校構(gòu)建的完整的校園活力教育生態(tài)系統(tǒng)，一動(dòng)二問(wèn)三情四活五步的情知立體活力課堂，赤以養(yǎng)德、青以閱讀、藍(lán)以健體、綠以尚藝、黃以創(chuàng)新的“五色光華”育人體系及“一圖·二力·三段·四基·五關(guān)”的師訓(xùn)體系，都讓來(lái)訪學(xué)員們?cè)谂鄮熡藱C(jī)制，教師教育教學(xué)能力提升及學(xué)生“德智體美勞”全方位的自主發(fā)展等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
　　在高新區(qū)凌水小學(xué)，斑斕靜美的校園環(huán)境、求真求實(shí)的教學(xué)理念、內(nèi)化于心的德育課程、發(fā)展?jié)撃艿男１菊n程、形式豐富的校本研修、做精做細(xì)的教研模式都引發(fā)了來(lái)訪學(xué)員的深度思考，他們放下手中紙筆，在聆聽(tīng)中感受學(xué)校的發(fā)展，在目光中贊嘆學(xué)生的風(fēng)貌，久久不愿離去。
　　一天的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)地參觀時(shí)間雖然簡(jiǎn)短，但帶給200名來(lái)自遼寧省內(nèi)的農(nóng)村地區(qū)教學(xué)管理干部的影響卻是長(zhǎng)久且深遠(yuǎn)的。通過(guò)實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和交流，參訓(xùn)的省農(nóng)村學(xué)校教管干部們?cè)谡n程建設(shè)、校本研修、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、跨學(xué)科教學(xué)、落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面都有了更多的啟迪與思考。
　　通過(guò)一天的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，讓老師們了解了我市新課程理念下學(xué)校課程管理、課堂教學(xué)的落實(shí)轉(zhuǎn)化情況；“雙減”深化課后服務(wù)管理狀況；掌握了基于新課程的學(xué)校課程管理、課堂教學(xué)管理策略。大家紛紛表示，將努力把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念和知識(shí)應(yīng)用于未來(lái)學(xué)校實(shí)際教學(xué)與管理工作中，努力踐行新課程改革的要求，履行好一名教管干部的職責(zé)，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)力量。
　　

新聞出處：教師教育辦公室
　　新聞作者：孟楊
　　攝影：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)