10月11日，學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、勞動教育學(xué)科研訓(xùn)教師在中心楊俊偉主任的帶領(lǐng)下，來到中山區(qū)東港第二小學(xué)開展“中小學(xué)五育融合實施情況”專項調(diào)研，中山區(qū)教育局副局長李玉軍陪同調(diào)研。
　　調(diào)研組一行首先參觀了學(xué)校五育融合理念下的校園文化建設(shè)，觀摩了學(xué)校獨具特色的健美操和班級器樂-手風(fēng)琴匯報表演。參觀結(jié)束后，音樂、體育、美術(shù)、勞動教育學(xué)科研訓(xùn)教師走進課堂，開展五育融合主題下的聽評課活動。
　　在學(xué)校五樓會議室，調(diào)研組首先聽取了學(xué)校體育組、美術(shù)組關(guān)于學(xué)科在五育融合方面的經(jīng)驗做法。隨后，東港教育集團校長王艷作了《五育并舉，融合育人——東港小學(xué)教育集團五育融合的校本化實踐》的專題匯報，學(xué)校從“頂層規(guī)劃，構(gòu)建五育并舉的課程體系，優(yōu)化育人方式；探索實踐，研發(fā)學(xué)科+、主題+系列課程，深化融合育人；拓寬載體，創(chuàng)新評價，強化學(xué)生主體地位；五育融合激發(fā)辦學(xué)活力，彰顯育人成效。”四個方面介紹了在五育融合實施方面的具體做法。調(diào)研組薛金、周圣、魯毅、劉梅雪老師分別就老師們的課堂教學(xué)所展現(xiàn)的特色、亮點給予了充分的肯定，并且就“五育融合”背景下常態(tài)課堂的教學(xué)實施進行了有針對性的指導(dǎo)。
　　最后，楊俊偉主任對調(diào)研情況進行了總結(jié)。楊主任認為，東港二小在五育融合實施上具有一定的基礎(chǔ)，學(xué)校構(gòu)建了五育融合的課程體系，以一育牽動，諸育融合，“四力”理念強化育人的核心地位。對于學(xué)校下一步的實踐探索，楊俊偉主任提出兩點建議，首先是學(xué)校要進一步推動“五育融合”內(nèi)涵式發(fā)展，要充分發(fā)揮課程育人的價值，將五育融合的理念在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)；其次就是要夯實“五育融合”的載體，將育人與辦學(xué)理念、學(xué)校文化相融合，實現(xiàn)“潤物細無聲”育人成效。
　　

新聞作者：薛金
　　新聞出處：藝體勞研訓(xùn)中心
　　攝影：中山區(qū)東港第二小學(xué)