“雙新”背景下如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)？10月9日下午，大連市高一化學(xué)教研活動(dòng)在大連市第一中學(xué)舉行。此次教研活動(dòng)采用現(xiàn)場觀看和線上直播相結(jié)合的方式進(jìn)行。活動(dòng)由大連教育學(xué)院高中研訓(xùn)中心化學(xué)研訓(xùn)教師徐瑞洋主持，全市高一化學(xué)教師一百三十余人參加。
　　活動(dòng)第一部分，大連市第一中學(xué)張翠菊老師結(jié)合高考試題，從“基于課標(biāo)及高考評(píng)價(jià)體系的分析及評(píng)價(jià)”“講評(píng)策略”“教學(xué)啟示”“試題變式及遷移”四個(gè)方面展開說題。通過對(duì)高考試題的深度剖析，明確了高考試題是將必備知識(shí)融入到真實(shí)的情境中，通過對(duì)具體問題的解決考查學(xué)生的關(guān)鍵能力以此進(jìn)一步考查學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)建議高中化學(xué)要逐步滲透以真實(shí)情境為載體開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生“因境生疑、以境促思、出境解疑”。
　　之后，徐瑞洋老師做《“雙新”背景下指向深度學(xué)習(xí)的問題化教學(xué)》講座。基于高中化學(xué)必修一第二章《海水中的重要元素——鈉和氯》，圍繞雙新背景下指向深度學(xué)習(xí)的問題化教學(xué)做講座。對(duì)于學(xué)生來說，高一化學(xué)學(xué)習(xí)與初中化學(xué)學(xué)習(xí)方式不同，課堂節(jié)奏不同，課堂容量不同，如何幫助學(xué)生更好地學(xué)好高中化學(xué)，不僅僅要在第一章《物質(zhì)及其變化》的教學(xué)中著重發(fā)力，更要在學(xué)生初步接觸元素化合物時(shí)，逐步幫助學(xué)生樹立起“元素價(jià)態(tài)——物質(zhì)類別——物質(zhì)性質(zhì)——物質(zhì)用途”的基本認(rèn)識(shí)模型。
　　本次活動(dòng)通過引導(dǎo)一線教師準(zhǔn)確理解高考命題思想，把握高考命題方向，掌握高考命題方法，培養(yǎng)、提升了教師的命題能力。通過對(duì)教學(xué)中疑難問題的具體分析，為更好培育學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)及評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，起到了重要作用。
　　

新聞作者：徐瑞洋
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：劉化毅