2022年9月6日下午13:20，大連市高三生物學(xué)學(xué)科9月的線上教研活動以小魚易連的方式舉行，共有88名高三年級的生物學(xué)教師參與了此次活動，此次活動由大連教育學(xué)院高中生物學(xué)研訓(xùn)教師楊秀梅老師主持。

　　新課程改革以落實核心素養(yǎng)為宗旨，大單元教學(xué)是現(xiàn)階段倡導(dǎo)的重要教學(xué)策略。本學(xué)期高三生物學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動的依然圍繞大單元教學(xué)展開，具體的主題為一輪復(fù)習(xí)單元教學(xué)主題設(shè)計和學(xué)習(xí)活動設(shè)計。

　　此次線上活動主要有兩大主題，一是以必修一兩個自然單元為例進行一輪復(fù)習(xí)的大單元教學(xué)設(shè)計及案例分享，二是教研員楊秀梅老師就2021-2022下半學(xué)期期末考試試卷進行了分析并對一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)提出建議。開發(fā)區(qū)一中的刁蓓老師以“細胞的能量供應(yīng)和利用”單元為例，從單元主題確定、單元教學(xué)目標、課時設(shè)計和主要的學(xué)習(xí)活動、具體課例分析、學(xué)習(xí)評價設(shè)計五個方面分享了對單元教學(xué)的主題設(shè)計、活動設(shè)計的認識；大連市二十高中的孟凡琳老師以“細胞的生命歷程”為例從單元設(shè)計依據(jù)、單元整體設(shè)計、單元重難點突破、單元課例設(shè)計四個角度進行分享。兩位老師理論聯(lián)系實踐，對教材、課標、學(xué)情、考情進入深入分析，確定適切的單元主題和單元學(xué)習(xí)活動，主題確定依據(jù)清晰，邏輯準確，教學(xué)任務(wù)與目標高度契合，層次清晰，引領(lǐng)老師們體悟在大單元教學(xué)中對主題和活動的設(shè)計方法、策略，會后很多老師表示要在教學(xué)中積極實踐。楊秀梅老師的對試卷的結(jié)構(gòu)、命題思路、學(xué)生的作答情況做了分析，同時提出一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)建議，即要進行單元化教學(xué)，同時注重情境化、結(jié)構(gòu)化、任務(wù)化，以期引領(lǐng)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，達到提升學(xué)生思維，落實核心素養(yǎng)的育人目標。

　　整個活動歷時近兩個小時，理論引導(dǎo)和課例展示相得益彰，對老師們接下來在一輪復(fù)習(xí)中實施和設(shè)計單元教學(xué)，科學(xué)備考大有裨益。

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：楊秀梅

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　新聞攝影：楊秀梅