9月23日，大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心語文學(xué)科開展了以“語言文字積累與梳理、實(shí)用性閱讀與交流教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究”為主題的學(xué)習(xí)新課標(biāo)落實(shí)新課標(biāo)教研活動(dòng)。共計(jì)700余名語文教師參加了此次教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)首先，由大連教育學(xué)院小學(xué)語文研訓(xùn)教師顏廷安解讀新課標(biāo)；接著由遼寧師范大學(xué)附屬高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師隋欣原、賈輝，金普新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文教師姜玲、薛茗馨分別展示了主題為“語言文字積累與梳理、實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群課例，并分別由普新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文主任李季、金普新區(qū)語文研訓(xùn)教師王宏英針對(duì)本區(qū)域展示的課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)解讀、點(diǎn)評(píng)。

　　本次研訓(xùn)的背景是自2022年5月《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來，全國(guó)小語界面臨著學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新課標(biāo)、運(yùn)用新課標(biāo)教好統(tǒng)編版教材的任務(wù)。由于小學(xué)語文統(tǒng)編教材自2019年使用以來，廣大教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的許多問題，如：許多教師對(duì)統(tǒng)編版教材編寫理念、意圖理解不到位，沒有施教經(jīng)驗(yàn)，教師施教過程中對(duì)教與學(xué)方法運(yùn)用不到位。現(xiàn)在新課標(biāo)經(jīng)過修訂，提出了全新的教育理念，這又加大了教學(xué)難度，針對(duì)這些問題，小學(xué)語文研訓(xùn)中心開始了新學(xué)期學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新課標(biāo)、落實(shí)新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，目的是有針對(duì)性地解決教師施教過程中遇到的疑難問題。

　　本次培訓(xùn)活動(dòng)，為全市高段小學(xué)語文教師進(jìn)一步理解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，教好統(tǒng)編教材，提高施教能力助力，為小學(xué)語文教師進(jìn)一步落實(shí)新課程理念奠基。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：顏廷安

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：楓葉