心理健康教育是一項專業(yè)性很強的工作，需要從業(yè)教師具有較系統(tǒng)的心理學(xué)專業(yè)知識和技能，教師的專業(yè)化程度將決定著學(xué)校心理健康教育的規(guī)范性和科學(xué)性。因此需要有針對性的專門培養(yǎng)，提高專業(yè)能力，切實發(fā)揮骨干教師人選在區(qū)域內(nèi)的帶領(lǐng)作用。按照《大連市“十四五”中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)規(guī)劃》《大連市“十四五”中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)方案》要求，德育心理研訓(xùn)中心于9月19日開展了大連市心理骨干教師的第四期培訓(xùn)，本次參訓(xùn)對象包括大連市心理骨干教師和中小學(xué)心理危機干預(yù)骨干教師共55人次。

　　本此培訓(xùn)采用騰訊會議的形式，邀請了西南民族大學(xué)陳秋燕教授，圍繞心理危機干預(yù)策略、技術(shù)、評估與督導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，并且于線上現(xiàn)場與參訓(xùn)教師對一例校園危機干預(yù)案例進(jìn)行分角色體驗咨詢，參訓(xùn)教師分別從來訪者、觀察員及咨詢師的角度進(jìn)行分享。

　　培訓(xùn)后參訓(xùn)教師表達(dá)了對陳教授及德育心理研訓(xùn)中心組織本次研訓(xùn)活動的感謝，德育心理研訓(xùn)中心會持續(xù)深入地開展校園心理危機干預(yù)的強化培訓(xùn)，逐步夯實骨干心理教師校園心理危機干預(yù)的技術(shù)和理論，提升培訓(xùn)實效，有效預(yù)防和減少心理危機事件發(fā)生，做好學(xué)校危機事件的應(yīng)急處置和危機干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和校園安全穩(wěn)定。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：張昊智

　　新聞出處：德育心理研訓(xùn)中心

　　新聞攝影：張昊智