2022年9月13日，大連市“十四五”高中生物學科第三次學科骨干培訓在通過騰訊會議線上方式舉行。本次培訓由大連教育學院高中生物學研訓教師慕曉茹老師主持，學科骨干教師培養(yǎng)對象全員參加了培訓。

　　生物學學科骨干教師培訓圍繞“普通高中新課程新教材背景下的骨干教師專業(yè)發(fā)展”這一大主題開展，聚焦本年度的培訓主題“指向深度學習的單元教學范式建構(gòu)——深度學習、單元教學設計理念與策略”設計課程內(nèi)容。由大連教育學院研訓教師楊秀梅和遼寧省教研核心團隊成員、大連市學科帶頭、遼寧師范大學附屬中學的劉香梅老師分別做了題為“基于深度學習的學習活動設計與實施”“學科核心素養(yǎng)與深度學習——生物學核心素養(yǎng)評價的視角”的專題講座。

　　楊老師以“深度學習”和“活動設計”為關鍵詞，結(jié)合自己的教學實踐與思考，從為什么進行深度學習、什么是深度學習及怎樣進行基于深度學習的活動設計三個方面進行分享。楊老師指出教學活動的設計與實施要服務于學生深度學習的發(fā)生，選取了依據(jù)課標教學、進行大單元教學、鏈接生活、體現(xiàn)學科本質(zhì)四個關注點，基于自己豐富的教學實踐案例解讀深度學習的特征，富于深度學習的學習活動設計與實施。

　　劉老師選取生物學核心素養(yǎng)的評價為切入點，采用先體驗再體會再感悟的方式，引領老師們認識與理解在教學評價中的學科核心素養(yǎng)與深度學習。劉老師從“是什么”“為什么”“如何”“若何”四個方面對日常教學中常用的紙筆測驗樣例進行核心價值、學科核心素養(yǎng)、四翼考查要求及深度學習要求等的解讀，引領老師們運用基于核心素養(yǎng)與深度學習的命題思維進行習題試題編制實操，分享了自己的反思教學和教學建議。

　　兩位老師的講座聚焦教學目標、學習活動和評價的內(nèi)在一致性，從教學實踐出發(fā)，理論與實踐高度融合，活動實例和試題分析相得益彰，讓老師們對基于深度學習的學習活動設計和核心素養(yǎng)的紙筆評價有了更深刻的認識和理解。感受著兩位老師深深的育人情懷，感動于兩位老師不懈的教學追求和努力，骨干老師們紛紛表示將會與學校學科組里的同伴們分享收獲，用以指導接下來的教學和備考工作。

 

 

 

　　新聞作者：楊秀梅、慕曉茹

　　新聞出處：高中研訓中心

　　新聞攝影：慕曉茹、楊秀梅