暑假前夕，大連市“十四五”高中生物學(xué)第二次學(xué)科骨干培訓(xùn)通過騰訊會議的方式舉行，大連市“十四五”高中生物學(xué)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對象全員參與了此次活動，此次活動由大連教育學(xué)院高中生物學(xué)研訓(xùn)教師慕曉茹老師主持。

　　來自大連二中的趙麗芳與老師們分享了以課例研究為載體的大單元教學(xué)團隊校本研修案例。趙老師分享分兩部分，一是示范團隊研修策劃方案，并對研修過程各階段時間節(jié)點任務(wù)推進、實施保障措施進行了指導(dǎo)性講解；二是研修過程實錄觀摩,研修實錄也向骨干老師們展現(xiàn)了大連二中生物學(xué)學(xué)科組“向上向美”的團隊研修文化。在研修活動總結(jié)反思中，趙老師提出了團隊研修要擁有以下三種思維，進化的思維——你所熟悉的教學(xué)方法和手段未必是最好的，要不斷研究，適應(yīng)學(xué)情的發(fā)展；本質(zhì)思維——課堂模式、大單元教學(xué)等無非是要落實學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)本學(xué)科的育人價值；系統(tǒng)的思維——要達成目標(biāo)，需要多方面因素的考慮，每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會讓結(jié)果大打折扣。

　　來自北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的畢詩秀老師做了題為“指向深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)設(shè)計”的專題講座，畢老師理論與教學(xué)案例結(jié)合的講解，有助于骨干教師們從實踐到理論、再到實踐更深入地從落實學(xué)科核心素養(yǎng)視角認(rèn)識與理解深度學(xué)習(xí)與大單元教學(xué)教學(xué)設(shè)計。

　　本次活動立意提高骨干老師們的教學(xué)引領(lǐng)中的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，對接下來的骨干培訓(xùn)的實踐研修模塊有效進行具有示范與指導(dǎo)作用。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：慕曉茹、楊秀梅

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　新聞攝影：慕曉茹、楊秀梅