2022年9月5日下午1點，高中研訓中心語文學科組研訓教師宋亞科利用騰訊會議，在線上組強了一次主題為“提升語文學科素養(yǎng)，促進選必教材深入研究”的研訓活動。

　　活動包括兩個部分的內(nèi)容。第一部分的內(nèi)容是上學期高一語文期末試卷分析。首先是由紅旗高中盛江偉老師進行高一語文期末試卷分析——兼談古詩文學習與備考，盛老師首先對試卷中古代詩文的文本選材特點進行了說明與分析，然后結(jié)合學生答卷時產(chǎn)生的基本問題，分成三個層面，對學生容易把握的、素養(yǎng)不足的以及主觀答題層次差異大三個方面的問題進行了剖析，并提出相應的解決策略，尤其是課外詩歌的學習與備考，盛老師結(jié)合本次試卷上課外詩歌，提出讀懂詩歌的，就是有情境地去閱讀，利用古代漢語的特點，理解基本內(nèi)容，再結(jié)合古代文化的背影，去理解語言之外的深層意思，讀懂了，是鑒賞的基礎，許多鑒賞的問題就能迎刃而解了。然后，由遼師附中楊韌老師做了期末命題及試題分析，楊老師從命題的范圍、背誦默寫命題的基本意圖，到現(xiàn)代文閱讀II的試題設置意圖，考查能力特點，圍繞著散文的閱讀，進行了深入地剖析；接著對試卷中整本書閱讀的考查題目進行了說明與分析；最后對作文素材的刪改、審題立意以及作文中存在的問題進行了分析。

　　第二部分的內(nèi)容是選必教材的分析。研訓教師宋亞科作了“選必教材分析”的專題講座。講座從統(tǒng)編高中語文選必教材簡介、選必教材與必修教材的區(qū)別、選必教材中的“研習”、如何設置專題研習任務、選必教學進度說明等五個方面展開，著重闡述了高二選必教學與高一必修教學的區(qū)別，強調(diào)在高二選必的教學中，要注意課標要求，要開設適合學生深度學習的小專題、微專題，讓學生進行探究式的學習。講座中，宋老師列舉了典型的案例，結(jié)合教材內(nèi)容，對高二選必上中下三本教材進行了深入的分析，為高二選必教學的開展提供了理論基礎和案例借鑒。

　　本次活動是高二學年度第二次常規(guī)全員研訓活動，適逢大連疫情線上教學，在講座的最后，宋老師還對上午巡視線上課堂教學中存在的問題進行了分析，提出相應的對策。活動前為了保證線上居家辦公的有效性，進行講座的三位老師提前錄制了視頻；為了使網(wǎng)絡更加通暢，研訓老師宋亞科老師提前在高二備考組長群和高二QQ群發(fā)布了通知，建議各校只上一個終端，其他老師可以同組共同收看，這樣能更好地保證了整個會議期間觀的看流暢性。研訓活動后，研訓教師第一時間共享了教研的資料。

 

 

 

 

 

　　新聞出處：高中研訓中心

　　新聞作者：宋亞科

　　新聞圖片：宋亞科