各區(qū)（市）縣招生辦公室（教師進修學校）、小學：
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時間
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講座題目
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主講人
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單位
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平臺
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8.22
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上午
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學習新課標，改進課堂教學，教好統(tǒng)編小學語文教科書
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崔鳳琦
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遼寧教育學院
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騰訊會議
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下午
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素養(yǎng)時代的教學改革——基于2022版課程方案、課程標準頒布背景
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孫世梅
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吉林省教育學院
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騰訊會議
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8.23
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上午
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“五步六輪”教學模式
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夏德剛
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大連教育學院
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騰訊會議
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語文學科作業(yè)設計
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權虹
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中山區(qū)教師進修學校
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騰訊會議
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下午
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新課標下小學低段教學策略
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王芳
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大連教育學院
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騰訊會議
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大單元教學可視化目標制定與實施研究
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王雅婷
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沙河口區(qū)教師進修學校
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騰訊會議
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8.24
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上午
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“雙減”背景下，聚焦素養(yǎng)目標導向的單元整體教學設計與實施
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王舒
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大連教育學院
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騰訊會議
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立足課堂 落實素養(yǎng)導向
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楊雪梅
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西崗區(qū)教師進修學校
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騰訊會議
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下午
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低年級朗讀教學指導
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張鵬鵬
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甘井子區(qū)招生委員辦公室
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騰訊會議
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研讀、領悟新課標理念，教好高段小學語文教材
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顏廷安
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大連教育學院
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騰訊會議
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時間
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講座題目
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主講人
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單位
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培訓地點
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8.22
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上午
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減負提質增效 落實核心素養(yǎng)
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吳正憲
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北京教育科學研究院
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釘釘平臺
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下午
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促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數學理解性教學實施策略
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李曉梅
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遼寧教育學院
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釘釘平臺
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8.23
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上午
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核心素養(yǎng)導向下的課堂教學目標設計
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劉悅紅
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大連教育學院
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釘釘平臺
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“雙減”背景下的現(xiàn)行教材實施中如何有效落實課程內容的新變化
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李艷麗
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大連教育學院
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釘釘平臺
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下午
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“雙減”背景下指向核心素養(yǎng)的小學數學單元教學有效實施
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劉稀鳳
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大連教育學院
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釘釘平臺
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聚焦核心素養(yǎng)，踐行詩性課堂
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隋鑫
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高新區(qū)中心小學
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釘釘平臺
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8.24
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上午
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基于核心素養(yǎng)小學生量感的培養(yǎng)
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劉巖敏
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沙河口區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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雙減背景下小學數學課堂練習設計與實施
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孫旭東
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高新區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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下午
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核心素養(yǎng)導向下的小學教學策略
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劉清美
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甘井子區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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雙減背景下有效作業(yè)設計的思考
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屈宏媛
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大連市西崗區(qū)招生辦公室
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釘釘平臺
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時間
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講座題目
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主講人
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單位
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培訓地點
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8.22
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上午
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“雙減”背景下，基于新課標的英語閱讀教學實踐研究
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戈向紅
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南通蘇州外國語大學
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騰訊會議
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下午
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依托語篇，構建英語課堂
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張倩
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遼寧教育學院
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騰訊會議
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8.23
|
上午
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基于新課標的英語繪本與教材融合的閱讀教學實踐
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王玉玲
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大連教育學院
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釘釘平臺
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“雙減”背景下，聚焦素養(yǎng)目標導向的單元整體教學設計
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溫曉慧
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大連教育學院
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釘釘平臺
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下午
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“雙減”背景下，基于新課程目標的備課與上課
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王奇
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中山區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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提升教材文本解讀能力創(chuàng)設有思維品質和閱讀情感的課堂
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袁欣
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西崗區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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8.24
|
上午
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聚焦素養(yǎng)培養(yǎng)的小學英語綜合實踐活動課的實施
|
盛桂娟
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西崗區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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“雙減”背景下，聚焦素養(yǎng)培養(yǎng)的多樣化作業(yè)設計
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閻敏
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高新區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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|
下午
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聚焦核心素養(yǎng)的小學英語“可視化學習”目標設計策略研究，全方位提高英語教與學質量
|
孫雪莉
|
沙河口區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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“雙減”背景下，凸顯教學評一體化的單元學習活動
|
高國偉
|
甘井子區(qū)教師進修學校
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釘釘平臺
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時間
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講座題目
|
主講人
|
單位
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平臺
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8.22
|
上午
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指向核心素養(yǎng)的小學音樂大單元教學設計
|
董巍
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遼寧教育學院
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騰訊會議
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下午
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《義務教育藝術課程標準（2022年版）》解讀
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尹愛青
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東北師范大學
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騰訊會議
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8.23
|
上午
|
達爾克羅茲音樂教學法在小學音樂課堂教學中的應用
|
呂宏杰
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高新區(qū)教師進修學校
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騰訊會議
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|
下午
|
指向核心素養(yǎng)的小學音樂有效教學實施
|
薛金
|
大連教育學院
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騰訊會議
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8.24
|
上午
|
深度學習視域下的小學音樂教學設計
|
李冬云
|
西崗區(qū)教師進修學校
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騰訊會議
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下午
|
阿卡貝拉在小學音樂課堂教學的實踐與探索
|
江志艷
|
甘井子區(qū)中小學生藝術教育中心
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騰訊會議
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時間
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講座題目
|
主講人
|
單位
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平臺
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8.22
|
上午
|
課程標準解讀
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季瀏
|
華東師大體育學院院長
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騰訊
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下午
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新時代、新體育、
新方向
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王英梅
|
遼寧教育學院
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騰訊
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8.23
|
上午
|
雙減下大課間體育活動的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
|
孫萍
|
大連教育學院
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騰訊
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下午
|
排球——教學質量監(jiān)測內容的技能與教法
|
徐峰
宋曉峰
|
明倫小學
星河小學
|
騰訊
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8.24
|
上午
|
新課程標準背景下教學設計優(yōu)化的實踐與思考
|
周圣
|
大連教育學院
|
騰訊
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|
下午
|
籃球——教學質量監(jiān)測內容的技能與教法
|
王賡
李國慶
|
高新區(qū)中心小學
南關嶺小學
|
騰訊
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時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
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8.22
|
上午
|
從美術課程到藝術課程
|
尹少淳
|
首都師范大學美術學院
|
騰訊會議
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|
下午
|
核心素養(yǎng)本位的美術課堂教學
|
林佳芳
|
遼寧教育學院
|
騰訊會議
|
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8.23
|
上午
|
新課標、新起點、新要求
|
魯毅
|
大連教育學院
|
騰訊會議
|
|
下午
|
“雙減”背景下目標導向的課堂教學實施
|
趙麗琴
|
西崗區(qū)教師進修學校
|
騰訊會議
|
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8.24
|
上午
|
核心素養(yǎng)下美術數字課堂教與學的策略
|
張?zhí)彀?/span>
|
甘井子區(qū)教師進修學校
|
騰訊會議
|
|
下午
|
小學美術課堂的調控藝術
|
王曉瑜
|
甘井子區(qū)實驗小學
|
騰訊會議
|
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|
時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
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|
8.22
|
上午
|
小學道德與法治教學的實踐與思考
|
顧謹玉
|
北京市教科院
|
騰訊會議
|
|
下午
|
思維課堂課例解析
|
宋敏
|
大連中山區(qū)教師進修學校
|
騰訊會議
|
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8.23
|
上午
|
尋找課程中的DNA
——關于課程認識的幾個基本問題
|
林紅
|
大連教育學院
|
騰訊會議
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|
下午
|
核心素養(yǎng)導向-落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的教學實踐
|
殷健
|
大連沙河口區(qū)教師進修學校
|
騰訊會議
|
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8.24
|
上午
|
貫徹新課程理念，上好小學思政課
|
王麗敏
|
遼寧教育學院
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騰訊會議
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|
下午
|
引領學生知史明今，培育政治認同素養(yǎng)
|
楊光
|
大連甘井子區(qū)紅旗中心小學
|
騰訊會議
|
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時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
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8.22
|
上午
|
從新課標回看科學教學
|
方錦強
|
南京秦淮教師發(fā)展中心
|
科學教師釘釘群
|
|
下午
|
義務教育課程標準的新突破、新變化
|
劉天成
|
省教育學院
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|
8.23
|
上午
|
在專項學習《像工程師那樣》中落實工程思維
|
隋曉紅
|
大連教育學院
|
科學教師釘釘群
|
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下午
|
新課標地球與宇宙領域內容解讀
|
韓春蓉
|
金普進修
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8.24
|
上午
|
跨學科概念的理解與教學設計
|
鄒積鵬
|
瓦市進修
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|
下午
|
基于學業(yè)質量標準的小學科學學業(yè)評價
|
岳連秋
|
旅順教師進修
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|
時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
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8.22
|
上午
|
《信息科技課程標準》深入解讀
|
熊璋
|
北京對外經貿大學
|
線上釘釘平臺
|
|
下午
|
遼寧省落實新課標教學方案
|
趙春芝
|
遼寧省教育學院
|
線上釘釘平臺
|
|
|
8.23
|
上午
|
課程標準分解細化與具體落實
|
張楊
|
大連教育學院
|
釘釘平臺
|
|
下午
|
編碼-課標細化解讀
|
劉志超
|
甘井子區(qū)教師進修學校
|
釘釘平臺
|
|
|
8.24
|
上午
|
教學課例觀摩研討
|
刁繼紅
|
旅順進修
|
釘釘平臺
|
|
下午
|
生活中的算法-課標細化解讀
|
于宏揚
|
白云小學
|
釘釘平臺
|
|
|
時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
|
|
8.22
|
上午
|
《基點 方向 路徑一一讓實踐課程系統(tǒng)化建構的探索與思考》
|
孫巖
|
遼寧教育學院
|
騰訊平臺
|
|
下午
|
《讓綜合實踐課高質量開展的課程設計與實踐策略》
|
孫巖
|
遼寧教育學院
|
騰訊平臺
|
|
|
8.23
|
上午
|
與時俱進，開創(chuàng)綜合實踐新局面
|
劉梅雪
|
大連教育學院
|
騰訊平臺
|
|
下午
|
立足綜合實踐，砥礪時代精神
|
吳鳳華
|
龍泉小學
|
騰訊平臺
|
|
|
8.24
|
上午
|
落實雙減政策，培養(yǎng)勞動精神
|
閻春紅
|
高新區(qū)進修學校
|
騰訊平臺
|
|
下午
|
從自主勞動走向自主教育
|
范麗霞
|
龍王塘小學
|
騰訊平臺
|
|
|
時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
|
|
8.22
|
上午
|
書法核心素養(yǎng)之筆法的探究
|
王福升
|
大連瓦房店師范學校
|
騰訊
|
|
下午
|
“雙減”背景下的書法課堂中臨帖三步法
|
孫桂洲
|
大連市普蘭店區(qū)教師進修學校
|
騰訊
|
|
|
8.23
|
上午
|
核心素養(yǎng)背景下的書法審美能力提升的幾點建議
|
閻海波
|
大連市群眾藝術館（副主席）
|
騰訊會議
|
|
下午
|
核心素養(yǎng)背景下的篆刻欣賞與創(chuàng)作
|
劉發(fā)林
|
大連市西崗區(qū)工人村小學
|
騰訊會議
|
|
|
8.24
|
上午
|
“雙減”背景下的信息技術在書法課堂中有效運用的方法
|
趙明
|
大連市甘井子區(qū)營城子中心小學
|
騰訊會議
|
|
下午
|
“雙減”背景下新課標精神及《書法綱要》解讀
|
楊冬
|
大連教育學院
|
騰訊會議
|
|
|
時間
|
講座題目
|
主講人
|
單位
|
平臺
|
|
|
9.14
|
上午
|
新時代師德教育
|
陳大偉
|
成都師范大學
|
師訓寶
|
|
下午
|
新課程標準下小學骨干教師專業(yè)素養(yǎng)構成及發(fā)展路徑思考
|
龐國彬
|
大連大學教育學院
|
師訓寶
|
|
