依據(jù)2022年學(xué)前研訓(xùn)工作計(jì)劃，學(xué)前研訓(xùn)中心邵日芳老師組織開展“幼兒園大班課程研究與資源建設(shè)”主題化、系列化教研活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞“幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施策略研究”內(nèi)容展開，16所基地園研究教師共計(jì)200余人參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)采用線下、線上混合式教研模式開展，其中，6月9日—14日為線下研修活動(dòng)時(shí)間，研究教師在基地園負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下觀摩兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課例，分別為大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《玩玩寫寫數(shù)字8和9》與小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)《小貓釣魚》，主要圍繞兩節(jié)活動(dòng)的“基本流程、組織方法與異同之處”進(jìn)行組內(nèi)研討、交流活動(dòng)，并按要求上交研討資料；6月15日下午，學(xué)前研訓(xùn)教師采取騰訊會(huì)議形式組織開展線上集體研修活動(dòng)，通過(guò)課例反思、集體點(diǎn)評(píng)、梳理提煉、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享五個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)如何在集體教學(xué)、生活活動(dòng)及游戲活動(dòng)中幫助大班幼兒建構(gòu)數(shù)字書寫經(jīng)驗(yàn)，順利完成數(shù)學(xué)銜接教育進(jìn)行了深入而全面的交流與研討。

　　希望研究教師能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)字書寫經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)對(duì)大班幼兒的重要性，不斷深入研究與實(shí)踐，不斷梳理、總結(jié)與提煉，為大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好銜接教育。

 

 

 

 

　　新聞作者：邵日芳

　　新聞出處：學(xué)前中心