教而不研則淺，研而不教則空。在2022版新課標(biāo)的頒布后，為全面提升語(yǔ)文習(xí)作課堂教學(xué)水平，打造高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂，促進(jìn)大連市語(yǔ)文教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，6月8日下午，在大連市小學(xué)語(yǔ)文教研員夏德剛老師和沙河口區(qū)教研員王新陽(yáng)老師的指導(dǎo)下，于釘釘直播平臺(tái)上組織進(jìn)行了《基于“習(xí)作—觀察實(shí)驗(yàn)”的課例研究》的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。大連市各區(qū)市縣語(yǔ)文研訓(xùn)教師、學(xué)校語(yǔ)文主任、三年級(jí)語(yǔ)文教師共計(jì)1267個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人參與觀摩學(xué)習(xí)。
教研活動(dòng)首先進(jìn)行課例展示，內(nèi)容為部編版三年級(jí)下冊(cè)第四單元的《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》一課，本課由沙河口區(qū)知行小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師集體備課，經(jīng)過(guò)四輪圍繞研修主題進(jìn)行的研修、磨課，年輕教師喬俏老師執(zhí)教。課例展示后，知行小學(xué)三年級(jí)教研組在區(qū)教研員王新陽(yáng)老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，圍繞本次研修主題“觀察實(shí)驗(yàn)類(lèi)習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的策略”展開(kāi)激烈的研討。邵杰等三位老師針對(duì)本課三個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行觀測(cè)分析，從基本理念、使用的教學(xué)策略以及典型環(huán)節(jié)的實(shí)施落實(shí)方面進(jìn)行全面評(píng)析。
閻芳老師談到，借助圖表整理實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵信息，是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的再現(xiàn)和總結(jié)，既有助于加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，又有助于發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和分析概括能力。而表示時(shí)間順序的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能幫助學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得更清楚明了。王嬌老師針對(duì)第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)提出見(jiàn)解，通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、心理表現(xiàn)人物的心情對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難。“利用視頻，回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程；通過(guò)表演，細(xì)化人物心情；借助修辭，豐富語(yǔ)言表達(dá)”這三個(gè)途徑，可以幫助突破學(xué)生這個(gè)難點(diǎn)。邵杰老師提出習(xí)作是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程，作文、品評(píng)、修改三者是相輔相成、相互促進(jìn)的。在作文教學(xué)中，不僅要教給學(xué)生寫(xiě)作的技巧，還要教給學(xué)生評(píng)改的技能，把學(xué)生從作文評(píng)改的被動(dòng)者轉(zhuǎn)為主動(dòng)者，養(yǎng)成凡寫(xiě)必改的好習(xí)慣，讓修改成為寫(xiě)作的必要組成部分。
夏德剛老師悉心開(kāi)展了一場(chǎng)引人入勝的主題講座，從本次習(xí)作的位置及學(xué)情分析幾個(gè)方面闡釋了本次習(xí)作的重要性。夏老師對(duì)2022版新課標(biāo)在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施幾個(gè)方面的變化進(jìn)行解讀。在夏老師的帶領(lǐng)下，全市語(yǔ)文教師深入學(xué)習(xí)和研讀新課標(biāo)，從夏老師的對(duì)比呈現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向、優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)了指導(dǎo)性、加強(qiáng)了學(xué)段銜接。夏老師又從國(guó)家戰(zhàn)略需要，從上而下的貫通、2022版新課標(biāo)的關(guān)鍵信息點(diǎn)、梳理對(duì)學(xué)科育人的認(rèn)知迭代升級(jí)和現(xiàn)有統(tǒng)編教材與任務(wù)群的統(tǒng)整四個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析，力求把握新課標(biāo)的亮點(diǎn)，找準(zhǔn)課程改革和發(fā)展的方向，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課程。
夏老師深入淺出地講解了什么是學(xué)習(xí)任務(wù)群等內(nèi)容，有了具體指導(dǎo)，讓老師們明確了課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，加深理解語(yǔ)文學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也懂得了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)活動(dòng)中積累、構(gòu)建并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景表現(xiàn)出來(lái)的。
一場(chǎng)云端教研，凝結(jié)了教師的力量，聚合了集體的智慧，老師們收獲頗豐，拓寬教學(xué)思路，加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解，提高解讀教材、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的能力。語(yǔ)文老師們將滿載收獲，扎根課堂，潛心研究，讓語(yǔ)文課堂流光溢彩，讓學(xué)生們妙筆生花。
新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
新聞作者：夏德剛
攝影：邵杰
