5月12日，大連市初中信息技術教師和研訓教師在騰訊會議開展了單元知識建構圖探究的主題研訓活動，活動由市研訓教師趙書陽主持，內容包括：通報教育部“介紹義務教育課程方案和課程標準修訂情況”新聞發(fā)布會情況；剛發(fā)布的《義務教育信息科技課程標準》學習指導；金普新區(qū)教育研究院教研員王虹針對兩節(jié)省優(yōu)參評課說課視頻作現場評析。教師和研訓教師共274人參加了此次活動。

　　4月21日，教育部發(fā)布了新修訂的義務教育課程方案和各學科課程標準，對信息技術學科教師來說是一件大事，信息技術學科更名為信息科技，從原綜合實踐學科中獨立出來，成為一門獨立的國家課程，這是本次新課程方案的主要變化之一。接下來兩周，中國教育學會中小學信息技術專業(yè)委員會等組織了多場課標組專家針對新的《義務教育信息科技課程標程》解讀培訓講座。趙書陽老師結合這些專家培訓和新課標內容給一線教師作了必要的學習指導建議，然后展示了新課標七到九年級單元知識建構圖框架，指導教師主動學習“互聯網”、“物聯網”和“人工智能”等相關專業(yè)知識，先準備好“一桶水”。

　　接下來金普新區(qū)教育研究院教研員王虹老師針對兩節(jié)省優(yōu)參評課課例（大連經濟技術開發(fā)區(qū)第九中學鄒雨含老師的《互聯網中的包交換》和大連市一一二中學鄭忠生老師的《自制測溫報警系統(tǒng)——初識溫度傳感器》）的說課視頻做現場評析，兩節(jié)課是依據信息科技新課標（征求意見稿）設計的，讓廣大教師了解新課標，積極主動學習，為信息科技新課程順利實施做好準備。

　　本次活動內容整體性、前瞻性與系統(tǒng)性兼具，對廣大老師來說指導性與可操作性極強，讓教師明確了下一步教學努力的方向，又對大家提出了更高的要求，真正做到通過教研活動使教師在學習中成長，在對標中磨礪，在思考中前行。

 

 

 

　　新聞作者：趙書陽

　　新聞出處：初中研訓中心

　　攝影：趙書陽