萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情。來勢洶洶的新冠病毒又一次侵蝕我們的城市，又一次打亂了正常教學(xué)。特殊時期，秉承“停課不停學(xué)”的原則，5月13日下午，大連市全體小學(xué)科學(xué)教師在大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心隋曉紅老師的帶領(lǐng)下，線上開展了“物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域如何培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”的主題教研活動。本次教研活動是本學(xué)期主題教研活動之一，接下來，還將繼續(xù)開展“生命科學(xué)領(lǐng)域如何培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”“地球科學(xué)領(lǐng)域如何培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”“工程與技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域如何培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為主題的教研活動。

　　本次教研活動由隋曉紅老師主持，活動共分三個部分，首先全體與會老師觀看了由甘井子區(qū)金二小學(xué)賈陽老師執(zhí)教的小學(xué)四年級《點(diǎn)亮小燈泡》一課。賈老師整堂課眼里有學(xué)生，圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)計(jì)活動并展開教學(xué)，真正體現(xiàn)了教為學(xué)的理念，贏得了參會教師的一致好評。隋老師針對賈老師的課進(jìn)行了深入客觀的點(diǎn)評。她認(rèn)為賈老師的教學(xué)是聚焦學(xué)生思維成長的教學(xué)。在課堂上，教師利用任務(wù)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生的思維更加活躍；通過概念建構(gòu)，推動思維發(fā)展，以過程的遞進(jìn)，讓學(xué)生的思維更活躍。當(dāng)然，隋老師也提出非常中肯的建議。通過隋老師的點(diǎn)評，與會老師又有了不一樣的體會和收獲。

　　隋老師的主題講座——《物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)概述》將本次教研活動推向高潮。她主要從四方面進(jìn)行闡述。在第一方面科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)描述中，隋老師從物質(zhì)概念講起，將2017版《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和最近出版的2022版的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行對比，細(xì)致地闡述了世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動和變化的科學(xué)觀點(diǎn)。接下來，她又對小學(xué)階段物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)；接著重點(diǎn)從設(shè)計(jì)意圖，目標(biāo)層級，教學(xué)內(nèi)容，活動設(shè)計(jì)等幾個方面深入淺出且全面地解析了蘇教版科學(xué)教材物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容編寫特點(diǎn)；在物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)特點(diǎn)及建議時，隋老師指出要三重視，即重視物質(zhì)觀（世界觀）的教育，重視物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的思維發(fā)展教學(xué)。

　　通過本次線上教研活動，與會教師對于物質(zhì)科學(xué)有了更深層次的理解，了解物質(zhì)科學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的重要性，為下一步在物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。在線樂研，共“科”時艱。相信在隋老師的帶領(lǐng)下，在全體科學(xué)教師的共同努力下，大連市的小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作將邁上一個新的臺階！

 

　　新聞作者：隋曉紅

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心