5月12日，主題為“聚焦線上線下教學(xué)銜接，項目化學(xué)習(xí)案例設(shè)計”的市小學(xué)信息科技研訓(xùn)活動如期進(jìn)行。

　　此次活動，是信息技術(shù)學(xué)科更名為“信息科技”后的第一次活動，一線教研員和教師都很振奮。“科”與“技”并重，對于老師來說要能夠創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)用情境，讓學(xué)生體驗經(jīng)歷驗證原理實現(xiàn)的過程，理解造成信息安全隱患的原因，從而知其然，知其所以然。研訓(xùn)活動中呈現(xiàn)了很多豐富多彩、互動性強的案例，這些案例能夠把生活中遇到的技術(shù)應(yīng)用情境選用恰當(dāng)?shù)能浖佻F(xiàn)到課堂上。學(xué)生在探究、綜合運用的過程中，培養(yǎng)了核心素養(yǎng)。項目化學(xué)習(xí)也是線上線下銜接教學(xué)最有效的手段，可以幫助學(xué)生綜合運用所學(xué)知識以解決居家學(xué)習(xí)的實際問題。

　　義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，開啟了信息科技課程的新篇章，構(gòu)建了信息科技課程的頂層設(shè)計，為學(xué)科前景繪制了宏偉藍(lán)圖。新課程標(biāo)準(zhǔn)占位高，重素養(yǎng)、重原理，專業(yè)性強，信息科技教師的地位更加不可取代，其專業(yè)知識將會有更多的用武之地。當(dāng)然，教師也將面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)，相信教師們定會再接再厲，勇創(chuàng)佳績。

 

 

 

　　新聞作者：張楊

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：張楊