5月9日下午，日語學(xué)科主題化系列化研訓(xùn)活動(dòng)通過騰訊視頻會(huì)議拉開帷幕。全市初中日語教師近40人按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)視頻研修活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)主題為“基于學(xué)科德育的案例研討”及線上教學(xué)指導(dǎo)問題呈現(xiàn)，由市日語學(xué)科研訓(xùn)教師楊慧老師主持。

　　楊老師和大家一起交流了《基于日語學(xué)科德育案例的研究》主題報(bào)告，結(jié)合2022年版《義務(wù)教育日語課程標(biāo)準(zhǔn)》的修改，從課程性質(zhì)、課程理念到教學(xué)實(shí)施等幾方面和日語老師們共同探討，從教學(xué)實(shí)踐入手，改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，深入學(xué)習(xí)研究《課標(biāo)》，建立大單元教學(xué)思路以及結(jié)構(gòu)化知識框架，如老師們普遍反應(yīng)學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)“～たい、～たがる”掌握不好，容易和動(dòng)詞過去形式搞混。建議老師們今后嘗試著在講解“～ます”形的同時(shí)，把動(dòng)詞接續(xù)表示“希望、想……”的表達(dá)用法同步推進(jìn)，幫助學(xué)生建立語法知識體系。兩個(gè)多小時(shí)的線上教學(xué)回歸線下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，老師們一致認(rèn)為學(xué)生們兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對基礎(chǔ)知識掌握上存有僥幸心理，并且不愛動(dòng)腦、不想思考，特別是綜合表達(dá)能力方面出現(xiàn)短板，這和日常教學(xué)評價(jià)管理有直接聯(lián)系。建議老師們在今后的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高整體學(xué)習(xí)效率。

　　此次主題化系列化教研活動(dòng)目的明確，教師們認(rèn)真對待網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，通過線上互動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從日常教學(xué)管理入手，提升教學(xué)空間。

 

 

 

　　新聞作者：楊慧

　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心

　　攝影：史文浩、張玲