2022年4月25日，由中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會主辦的“基于深度思維的課堂教學(xué)研究與展示”活動正式拉開帷幕，為期五天。在開幕式上，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會胡衛(wèi)平理事長及湖南省長沙市教育局等領(lǐng)導(dǎo)分別致辭。

　　受疫情的影響，本次全國小學(xué)科學(xué)課展示將原本在湖南省長沙市舉行的現(xiàn)場活動改為線上舉行，會議在29個(gè)省、自治區(qū)報(bào)送的150節(jié)課例當(dāng)中遴選出31節(jié)優(yōu)質(zhì)科學(xué)課進(jìn)行展示。大連市甘井子區(qū)金二小學(xué)賈陽老師代表遼寧省展示了蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級《點(diǎn)亮小燈泡》一課，大連教育學(xué)院隋曉紅老師作了精彩點(diǎn)評。隋曉紅老師評價(jià)本課的最大特點(diǎn)是眼里有學(xué)生，能圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)計(jì)活動并展開教學(xué)，真正體現(xiàn)了教為學(xué)服務(wù)的理念。本節(jié)課主要是利用點(diǎn)亮小燈泡的活動幫助學(xué)生建構(gòu)簡單電路是一個(gè)閉合回路的概念模型。根據(jù)中年級學(xué)生的思維是由動作思維、形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展的特點(diǎn)，賈陽老師立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，有智慧的進(jìn)行了課堂設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了豐富的思維素材，引導(dǎo)學(xué)生通過深度思考，自主建立起本節(jié)課的概念模型。課堂中老師能通過追問、質(zhì)疑等策略，讓學(xué)生對問題進(jìn)行深入思考、思辨，有效的推動和激活教學(xué)的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生對概念模型深層次的建構(gòu)和思維的成長。賈陽老師的教學(xué)受到與會專家和全國同行的高度認(rèn)可。

　　4月29日下午，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會理事長，義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組組長胡衛(wèi)平教授還進(jìn)行了《義務(wù)教育科學(xué)課程改革》的專題講座。胡教授從核心素養(yǎng)、科學(xué)觀念、科學(xué)概念以及探究思維等方面對義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。教育部要求各地高度重視科學(xué)課的開設(shè)。今年科學(xué)教育又迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，一是國家義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，這是歷史上我國第一部義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。二是國家將科學(xué)教育改革發(fā)展作為重大教育發(fā)展戰(zhàn)略正在研究加強(qiáng)改進(jìn)。科學(xué)教育的行動方案，這一方案的出臺將會有力推動科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展，我們一定要抓住機(jī)遇，不斷提高科學(xué)教育的水平。

 

 

 

 

　　新聞作者：隋曉紅

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：隋曉紅