3月24日下午，學(xué)前研訓(xùn)中心組織開展“幼兒教師反思與評(píng)價(jià)”專題研訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)主題為“幼兒園閱讀區(qū)材料的評(píng)價(jià)”，通過(guò)釘釘線上及線下活動(dòng)相結(jié)合的方式開展，由學(xué)前研訓(xùn)中心徐銘澤老師組織，基地園園長(zhǎng)、教師82人參加了活動(dòng)。

　　3月初，在研訓(xùn)活動(dòng)前期，甘井子區(qū)鉆石灣幼兒園、中山區(qū)春天幼兒園等四所基地園在基地負(fù)責(zé)人組織下，基于班級(jí)閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例，從閱讀材料投放的亮點(diǎn)、問(wèn)題及建議三方面開展了線下園內(nèi)教研。24日，釘釘線上活動(dòng)中，李娜、畢玲玲、王嘉等四位老師基于本園研討交流的結(jié)論，以案例點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。徐銘澤老師以《閱讀區(qū)材料的評(píng)價(jià)》為題開展專題培訓(xùn)。結(jié)合前期調(diào)研分析了當(dāng)前閱讀區(qū)材料投放存在的常見問(wèn)題，如材料投放的種類不豐富、投放比較隨意、幼兒參與性低、材料的更新和維護(hù)不到位等。嘗試建構(gòu)了閱讀區(qū)材料的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合18個(gè)具體評(píng)價(jià)指標(biāo)，從材料選擇、材料投放及材料管理三方面，對(duì)幼兒教師如何對(duì)閱讀區(qū)材料實(shí)施評(píng)價(jià)進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。

　　材料是連接幼兒與閱讀空間的紐帶，閱讀材料的數(shù)量種類、擺放方式、更新頻率等都是影響幼兒閱讀效果的重要因素。此次活動(dòng)，基于具體案例開展互評(píng)，為幼兒教師豐富對(duì)區(qū)域材料的認(rèn)知、提高材料投放的科學(xué)性提供了有效指導(dǎo)。

 

 

 

　　新聞作者：徐銘澤

　　新聞攝影：王秀蕓

　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心